如何培养孩子做家务的能力（孩子的情绪管理能力）

很多家长们觉得,孩子只要健康,爱学习就可以了,像做家务这种小事没那么重要.但其实,家务劳动可以让孩子获得更多的知识,并锻炼孩子的各种能力,帮助孩子养成良好的生活习惯,培养责任感和良好品质.

1.选择适合孩子的劳动

不同年龄阶段的孩子,能力有所不同,要选择适合他年龄特点的家务内容,让他力所能及.

3岁左右:语言发展已达到一定水平,能跟成人正常交流,可以用语言提示孩子做一些家务,如把垃圾丢进垃圾桶,指示他取放物品,把折好的衣服放回衣柜,游戏结束后和大人一起整理玩具等.

4~5岁:身体动作发展更协调,具备从事更多家务劳动的能力,如擦桌子、分碗筷、扫地拖地、餐后把脏碗筷送到厨房、自己铺床、认真浇花、给宠物喂食等.

6岁左右:不但可以熟练掌握前面阶段的劳动,还可以学习整理房间、收拾物品,在父母的帮助下清洗碗筷,准备自己第二天上学用的物品等等.

判断某项工作是否适合孩子,可以先观察他是否能按指示顺利完成,可以由易到难、循序渐进选择劳动内容.

2.恰当使用鼓励

可以为孩子制定一个合理计划,把他所要完成的任务绘制成一张图表,顺利完成其中一项任务时,就奖励一颗小红星;顺利完成所有任务,就奖励一件他希望得到的合理奖品.

3.教给孩子正确的方法

劳动技能的学习可以提高孩子完成的质量和效率.做任何事都有一定的程序,家长可以先示范,回答孩子的疑问,帮助他掌握技能.比如,打扫应该从上到下、从里到外,垃圾要堆在一起等.

4.允许孩子"把事情弄糟"

家长不愿意让孩子参与劳动,很大一部分原因是怕他添乱.允许孩子"把事情弄糟",实际上就是允许他犯错,允许他能够根据自己的想法摆弄、操作物品,从而有所发现.孩子犯错后可以和他一起讨论:"为什么会变成这样?""哪里出了问题?""我们可以怎么做?"让他感觉到成人对他的理解和支持,从而更有信心能把事情做好、不怕犯错.家长也思考一下问题出在哪里,是任务超出了他的能力,还是他只是想试试其他方法?

5.让劳动变得有趣

要让孩子保持对家务劳动的兴趣,就要让劳动变得有趣.比如扫地,可以用彩色胶带在地板上粘贴一小块范围,当"垃圾的笼子",把垃圾赶到这个"笼子"里.同时为孩子提供条件支持,例如为他提供防水围兜、适合他的工具等等.

6.和孩子一起确定合理目标

孩子需要知道怎么开始工作,为他选择适合的家务劳动,把他能独立完成的家务劳动画成表格,张贴起来,让他自己选择本周分担的家务劳动.一次不要做太多,做好即可.

总之,家长应采取正确方法,培养孩子劳动的兴趣,帮助孩子掌握劳动技能,感受劳动带来的成就感,在劳动中学习成长.