有关怀揣梦想的作文精选范例(《心怀梦想,奋力追梦》)
第1篇:有关怀揣梦想的作文精选范例
回望20xx年,我心怀梦想,奋力追梦,从最初的脆弱、内向、自卑,到今天的阳光、开朗、自信,我的篮球梦想因为奋力追逐而精彩绚烂!
追梦路上我学会了坚强。一年一度的校级篮球赛即将开幕,当我初次踏上赛场时,有的同学认为我打得不好,肯定打不上比赛。但我没有坐在旁边怨天尤人,而是利用课余时间、休息时间不断地训练、训练,跌倒了就爬起来,累倒了就咬咬牙。我用自己的执着和坚强去争取出场的机会,而当我出场的时候,我会用无可挑剔的表现让所有人刮目相看。
追梦路上我收获了友谊。校篮球赛如期进行,我们班众志成城、士气高昂,目标直指最后的冠军。当我一次次进攻受阻时,是队友们帮我积极掩护寻找机会;当我一次次跌倒受伤后,是队友们对我不离不弃;当我一次次状态失常时,是队友们给我加油鼓劲。因为篮球,我认识了许多好朋友,他们带给我感动、欢乐、鼓励,以及整个小学生涯都难以割舍的友谊!
追梦路上我充满了自信。校篮球赛进入最后的角逐,我们班一路过关斩将杀入决赛。比赛一开始就相当激烈与胶着,我们班在身体对抗上较为吃亏,上半场结束就落后了10分之多。进入下半场,我们积极调整战术,更加注重挡拆掩护和穿插跑位,比分差距被我们一点点缩小。
比赛还有最后16秒,我们班落后1分,许老师赶紧叫了暂停布置战术,“最后一攻,罚球线跳投,耀辉来投。”许老师把期待的目光投向了我。当时我的内心活动至今记忆犹新,我自信地对自己说:“拿出自己平时训练的水平,我们就能赢!”
比赛重新开始,我平稳地运球过半场,果断往右边突破,运到罚球线附近,从容急停,自信出手。“唰”的一声,篮球应声入网,我绝杀了!我们班赢了!我激动地跑到场边,张开双手去拥抱许老师,去拥抱飞奔而来的队友和同学,我自信地把双手食指指向天空,我们是冠军!
在追梦的路上,我将胸怀激情与理想,阳光、乐观、自信,在奋力追梦中拥抱明天,成就梦想!
第2篇:有关怀揣梦想的作文精选范例
青春作伴,每个人都在梦想的支持下努力前行,无论遇到何种阻挠,我们不言放弃。在梦想作伴之下,我们将会走向远方。
梦想,带着众多的回忆,五味杂陈。
在窗前夜夜苦读,梦想带着咖啡的味道。就算已经疲倦不堪,那桌旁未写完的题与未完成的任务,总会让我重新燃起决心。梦想,容不下片刻歇息。母亲总是会端给我一杯蜂蜜,让我不要太累。那伴我入睡的,常常是桌旁的笔记与正在播放的英语听力。那好像怎么写都写不完的题,将会是成功的印记。
日日运动,梦想带着汗水的味道。将我叫醒的,是定在五点的闹钟,就算再有睡意,也要从床上爬起。在跑道上,快要支持不住时,心中的信念,使我坚持前行。梦想,不允许去后悔。在跑道上挥洒的汗水,将会是到达彼岸后快乐的泪水。
次次失利,梦想带着眼泪的味道。把我敲醒的是不堪入目的试卷,让我知道自己仍不够努力,让我明白自己的不足,把我敲醒,使我在梦想的道路上披荆斩棘。快要彻底失望时,心中的梦想激励着我,不好好干,怎么对得起自己的梦想。那貌似从来没有好好对待过我的试题,将会是通往顶峰的垫脚石。
在疲倦的双眼中一次次看到梦想,一次次感到疲倦不堪,但仍然存有信心与决心。在失望的泪水中一次次看到梦想,一次次跌倒,最终却又爬起;在流下的汗水中一次次看到梦想,一次次想要放弃,但仍坚持前行。认认真真地度过生活中的每一刻,绝不留下遗憾。
梦想如明星,挂在高高的天上,只有努力,才可摘得;梦想如清泉,饮一口,沁人心脾,使人感到愉悦;梦想如白玉,洁白无瑕,唯有认真呵护,最终才能绽放出耀眼的光芒。梦想的力量无比强大,梦想是我们心中的一个支柱,没有梦想,何以前行。
哪怕未曾到达梦想的彼岸,我也不会后悔,因为,我为之而努力过。
做过的梦要靠自己追,哪怕从凌晨一直追到天黑
第3篇:有关怀揣梦想的作文精选范例
当第二天清晨的第一缕阳光照亮这片草地的时候,小水滴迷迷糊糊地发现,自己正趴在一棵草的叶子上。
小水滴原本生活在一面广阔的湖水里,他一直有一个远大的梦想,就是飞上天空,看一看这美丽的大千世界。立春来了,湖水姐姐说:“小水滴,你什么时候去实现自己的梦想啊?”小水滴指了指正在湖水中欢快嬉戏的小鱼和小虾,又望了望湖边的青青草地,意犹未尽地说:“再等等吧。春天来了,东风解冻,万物复苏,你看这小鱼小虾玩得这么开心,我要陪他们先玩几天。”立夏到了,小水滴想起了自己的梦想,他自言自语地道:“进入夏天了,唉,夏天实在是太热了,我还是缓一缓吧!”于是,他等啊等,夏至到了。湖水姐姐又问了:“小水滴,都夏至了,你怎么还没行动啊?”小水滴望了望天空中火球般的大太阳,故作焦虑地说:“夏至白昼时间最长,光照时间最长,唉,湖水姐姐,你看这太阳,害得我都出不了门。”转眼立秋到了,湖水着急了,她说:“小水滴,难道你已经忘掉自己要飞上天空的梦想了吗?”“我怎么可能忘掉自己的梦想?可是,现在时节不对,秋天不是还有‘秋老虎’嘛!”小水滴一边不紧不慢地说着,一边把脑袋探出了湖面。这时,湖面上一阵热风吹来,“好热啊!”他大喊一声,又马上钻回了凉爽的湖底。
在24节气的处暑后的一个傍晚,天气渐渐开始转凉了。小水滴念着农谚“处署不暑,炎热在中午”,心想:乘着傍晚凉快,我现在就出发吧。于是,他浮到了湖面上。大地呚在收了一天的阳光后,正渐渐地向外散发热量,小水滴被蒸发成了一朵水汽,飘到了夜空。“太好了,我终于飞上天了,我要去实现自己的梦想了!”他高兴地叫着,不料,一团冷空气迎面扑来,把小水滴打晕在一片草地上。第二天,当小水滴醒来的时候,他发现自己已经变成了一滴露水。一只蜗牛爬了过来,小水滴抱怨道:“唉,都怪那该死的冷空气!要不是昨晚这团冷空气,我现在早已经变成白云在天上了。”蜗牛笑笑说:“白露秋风夜,一夜凉一夜,这时候虽然白天日照还挺强,但从北方刮来的小北风,形成了较明显的昼夜温差。你是昨天傍晚才出发的,所以你肯定会在夜里遇到冷空气。”蜗牛说着摇了摇头,叹息道:“你呀,虽然有着远大理想,但是从一开始就贪图安逸、挑三拣四,错过了最好的时机。”
当我们决定要做一件事情的时候,就要不畏艰难,并为之付出全部的努力。每个人都要为自己生命中出现的所有事情,负起百分之百的责任。
第4篇:有关怀揣梦想的作文精选范例
从厚重的史中走来,我在哪里?
于滚滚长河中屹立,我该何去何从?
我便是梦想。既虚无飘渺,却又真实存在。人们是否已经将我忘记?我带着些许的落寞、迷惘与惆怅,游荡于这天地。
恍惚间,我听见了心的呼唤,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”——这是谁的心声?正是带着这份政治抱负,范仲淹登上洞庭湖畔的岳阳楼,极目远眺,将巴陵胜状尽收眼底。于是,在他的心中,丢掉了身遭贬谪的苦闷,有的是“不以物喜,不以己悲”的阔达胸襟,舍弃了备受排挤的懑闷,有的是忧国忧民、心怀天下的政治抱负。在他心中,于国,我是政通人和,百废俱兴;于民,我是幸福安逸、和乐安康!
我感到一丝欣慰,终于还是有人将我铭记在心的!隐约间,我仿佛又听见了声声召唤。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!”这又是谁的呐喊?怀着这份报***怀,林则徐在社会巨变的前夜,临危不惧,虎门销烟,这是给肆无忌惮的列强的警示,是给日渐衰微的中国的鼓舞与振奋。在国家危如累卵、大厦将倾之际,他忘却生死与祸福,将国家利益与民族大义挂于心间。在他的心中,我是疆土的金瓯无缺,不要任人宰割;是国家的独立自强,不再受人欺凌;是人民的安居乐业,不再为人鱼肉。
霎时间,我心中充满了不可名状的情感。虽然,我多变似雨雾,缥缈如云烟,可千百年来,在这片古老的神州大地上,我从未消散!——我是孟轲“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的惊叹,我是陆游“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”的沉吟,我是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的悲壮感慨。
原来,我一直都在,在仁人志士的心怀里,在国家的骨髓里,在中华民族的魂魄中。我不禁低头沉思,暗自惊叹:如此一个时时将我铭记在心的国家何愁不兴旺?如此一个总是把我纳于灵魂的民族又如何不会复兴?我亦深感所负使命之光荣,所为事业之崇高,我更愿默守其旁,去见证这一奇迹,去享受这一荣光。
第5篇:有关怀揣梦想的作文精选范例
我理想中的学校是学习的“乐园”,学生们会主动学习,而不是被“赶”着去学习。在这所学校里,没有班主任,只有辅导员。我们就像扬帆的小船,老师像帮助我们前进的东风。
在理想中的学校,班级中的每一个人都直接参与班级管理,班级真正是我们大家的。大家在管理班级时,总会有这样那样的不足,这时辅导员就会向我们传授经验,向我们提出建议。
在现实中,班主任像是“勤快”的“保姆”,没有多少我们可以自主的空间。当我们自己管理班级时,我们会经常举办一些活动。我们有太多的“第一次”没有实现,有些同学在十几年的学习生涯中竟然没在公开场合讲过话。我们在班主任的领导下,的确少走了许多弯路,但失败了又如何呢?失败的体验也很重要,只有体验,我们才能收获一些刻骨铭心的东西。
理想中的学校会从细节上教育我们。现实中,自行车棚算是学校的一道风景,上千辆自行车排列得整整齐齐,这可是学生自主管理的结果,如果没有人管理,我相信效果会大打折扣。斯宾塞在《教育论》中说:“记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。”自行车棚摆放得整齐,不是给别人看的,而是每一个同学都要自觉维护的。
在理想中的学校,学生有很强的自主学习意识。这里有一座自主学习的乐园——自修楼,有语文、英语、地理、历史、生物、数学等多个自修室,学生可以在这里体验到自主学习的乐趣。有些同学感到在课堂上“吃不饱”,作业与练习不再有挑战,经过老师批准,他们就可以在自修楼里自主学习。而其他同学,可以在自修楼了解一些与课本链接的课外知识。
在这所学校里,学习已经和他们的人生规划与职业规划联系在一起。这里有一座实践的“基地”,有许多选修的兴趣小组,包括机械、航天、环保等等,在星期三下午,星期六、星期天全天开放。所有课程,学生自由选择,取得一定学分。只要基础学科分、实践实验分、平时表现分达到要求,就可以毕业。
我相信在不久的将来,这些都可以实现。
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