携带梦想的话题优秀作文（《乘着梦想飞翔》）

第1篇：携带梦想的话题优秀作文

如果书是一朵艳丽开放的鲜花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果书是一片蔚蓝无边的蓝天，那我愿做一只展翅翱翔的鸟儿。

我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在优秀的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

我爱阅读，因为书还能使我懂得做人的道理。《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……

我爱阅读。去年暑假八月份，因为我家离新华书店比较近，我每天坚持去新华书店看至少两个小时的书。今年我也不例外，我每天都去新华书店看书。因为读一本好书可以从从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！

此时此刻，我仍回味那迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。以书作垫脚石，我们可以攀得更高。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！

读书使我快乐。知识是学无止尽的，相信每个人都明白这个道理。金无足赤人无完人，只要我们还活着，就应该一直读书一直学习。

同学们，让书籍成为我们的伙伴吧！让梦想展翅飞翔吧！

第2篇：携带梦想的话题优秀作文

每一天的清晨，我推开窗，习惯地将目光投向远方，久久地凝望，桌上的书页被风吹得哗啦啦地响，写完的圆珠笔芯一根根滚落在地上，我有些迷惘，是否还要坚持梦想？

可窗外的阳光，让草儿挺起身板，让花儿吐着芬芳，让鸟儿大声歌唱。这样的鸟语花香，抒写春天里最后华丽的篇章。我闭上眼让灵魂在花海里徜徉，想一想，我何不燃点希望？

还记得父亲说他想去西藏，他最后的愿望，便是见见那儿的牛羊，听听高原上最动听的歌唱。我想起我心心念念的圣洁自由的殿堂，我的理想。既然找到了方向，是不是应该风雨兼程地远航？

时光过得太过匆忙，脑袋里全是手表齿轮转动发出的咯咯巨响。不是没有想过放弃梦想，可无数个失败的夜晚，父母陪在我的身旁，给我鼓励给我力量。他们总告诉我要坚强，因为不够坚强就无法飞翔。别担心，还有时间，还有希望，不可以因为失败而沮丧，不可以因为沮丧而失去应有的飞扬。

我抹去泪水让温暖注入心房，我发誓要为了他们什么苦都能扛，发誓什么风雨、什么苦难都不能将我阻挡。如果面对未来是我所有的担当，那我愿意努力微笑坚强，因为我知道他们是我身后的墙，我的避风港。

我这样慢慢地挣扎，慢慢地成长。我不怕命运没有看到我的努力，我不怕结果会把我怎样，因为奋斗的过程才是我的心灵鸡汤，让我的灵魂在这里得到滋养。

我相信人生的旅程即使再艰难也不是灾难，我相信成功者口中的行者无疆。我相信只要我攀登就靠近了梦想，我相信我可以不顾日光苍凉，将激情完美释放，就算别人笑我太过逞强，我也绝不退让，我要用鲜活的心脏，证明我的虔诚，我的坚强。

或许三个月后，我将走向梦想中的殿堂，或许我会收拾行囊到处流浪，但我从不曾忘记过我的理想，那是我在黑夜里守护着的微光，这温暖的光，我可以为它义无反顾地驶向远方，可能悲伤，可以彷徨，但我依旧会抬头凝望，我的目光，永远停留在圣洁自由的地方，我不会遗忘，我会不停地飞翔。

第3篇：携带梦想的话题优秀作文

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！

带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于又到了新的起跑线上。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可变得色彩斑斓！

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去呵护，它更需要用我们的勇气和自信去充实。当我们背上行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来叙写和添色。

人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支持，生命就可以变的坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不屑一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念把崎岖的道路变成一条平坦大道，我们要学会珍惜现在的一切，要在风雨雷电中成长，在惊涛骇浪中奋进，我相信美丽的生命，是一团熊熊烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。

在生活中，我们也许面对“坎坷”与“快乐”。青春的.价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要用心灵去深深的体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生就像通往理想的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹。

让我们打开美好的心灵，让理想在他乡飞翔吧，不要让它随着时光的流逝而消逝。要用理想去奏响生命的乐章，我相信每一个音符都将是理想的归宿！理想就像那勤奋着织就的水墨画，智慧着开拓的一片天空，劳动者用汗水养育的一朵花，执着者用凡心炼就的一片歌声……

第4篇：携带梦想的话题优秀作文

梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮.

沿着崎岖幽静的山路往上走,清脆的鸟鸣声在山涧缭绕,攀上顶峰,天，澄明圣洁的天，像一方浅蓝色的丝帕；云，洁白无瑕的云，像舒卷的轻纱；满山的蒲公英,白茫茫的一片,她们正在为自己的梦想而准备着,渴望有一天自己能到达心中那片梦想彼岸.一阵清风拂面,我知道她们要离开自己的故乡,离开自己的亲人,随风飘扬到远方,尽管有许多不舍,但是为了自己心中的梦想,她们仍是勇往直前,为梦想仍保持心中这份执著.蒲公英不知道自己的梦想道路上有什么在等着她,也许是连绵不断的群山,也许是波澜壮阔的大海,也许是一望无际的原野.虽然她们的力量无法与风力抗衡,但她们也曾努力地扭转过自己的局面,扭转过自己踏往梦想的道路.

漫步于校园,朗朗的读书声,"沙沙"的写字声,天真的欢笑声.我们都曾经问过自己"我的梦想之路在何方?"遥远的未来我们无法预知.在那望不见尽头的梦想之旅上又有多少人会义无返顾地前行.轻盈的蒲公英会为了自己心中的那个美好梦想而与风抗衡,那么有权利选择自己人生的我们怎么能后退.风筝在飞往高空中时,也摔到地面无数次,但是风筝望着那片蓝天,为了完成自己飞翔的梦想她无数次向天空奔去."不经风雨,怎能见彩虹".我重新收拾好自己的心情，重新又开始仰望天空的蔚蓝与圣洁的白云，重新张开飞翔翅膀，从蔚蓝的天空中飞过，无论天空是否留下痕迹，至少，我飞过！相信梦想之旅上的酸甜苦辣会让清晨的第一路缕曙光更加灿烂.人不一定要活得轰轰烈烈,但心中也有属于自己那碧波荡漾的湖水,碧蓝碧蓝的天空,丝丝缕缕的云彩,习习匀匀的清风,淅淅沥沥的雨丝.在那灿烂的日子里,曾与梦想一起飞翔的日子.

第5篇：携带梦想的话题优秀作文

整整齐齐的教室，侃侃而谈的老师，正襟危坐的学生，于是许多的梦想在此诞生。

梦想之一——科学家之梦

探讨与研究科技，是科学家的职责。

在中国，科学有着悠久的历史。北宋杰出的科学家沈括所著的《梦溪笔谈》，记载了历代的科技成就和自己在科技方面的新发现与独特见解。他开创的“十二节气历”，是当时最先进的一种历法。

国外也有许多卓越的科技成就。爱因斯坦的相对论，正是他坚持不懈地进行科学探索，最终取得的划时代成果。

所有这些科技成就，让我们对献身科技事业跃跃欲试。

梦想之二——医生之梦

救死扶伤，是医生的天职。

孙思邀是唐代最杰出的医学家，他的著作《千金要方》和《千金翼方》对我国的医药学发展影响巨大，被后人尊为“药王”。白求恩是加拿大人，也是一位具有国际主义精神的医生，在抗日战争时期，不远万里来到中国救死扶伤。后来，在一次急救中感染病毒，以身殉职。

…………

医学工作者高尚的情操，着实令我们敬佩。

梦想之三——建筑师之梦

建造高楼大厦、构筑美好蓝图是建筑者的义务。詹天佑主持修建的京张铁路是中国人独立设计和修建的第一条铁路干线。京张铁路凝聚了詹天佑四年的心血，同样也让外国人看到了自立、自强的中国人!

茅以升是一位现代桥梁专家，著有《中国古桥技术史》，并主持修建了中国人自己设计的第一座公路、铁路两用桥—钱塘江大桥。

…………

诸多伟大工程，令我们神往。

梦想之四——我之梦

而此时的我，出神地望着讲台上的老师，也为自己的梦想画上一个句号。

老师是无私的。他将知识毫无保留地传授给学生，培育了一代又一代有用之才。老师是美丽的。他拿着一支神气的七彩笔，手儿轻挥，就把整个世界装扮得光鲜美丽。老师是勤劳的。他每时每刻都在精心培育着棵棵幼苗，不辞劳苦，孜孜不倦!

于是，我也有了我的老师之梦。我惊羡于想做他人之梦的美丽，同时也赞叹我之梦的神圣!我梦飞翔，我心飞翔!

第6篇：携带梦想的话题优秀作文

不知从何时开始，我的脑子里时常会跳出一些莫名其妙的想法，不过这些想法持续的时间不长。

我想拥有一双可以飞翅膀，使我可以展开这双翅膀飞到想去的地方。虽然我不信奉上帝，但我还时常念叨着一句话：上帝呀，你什么时候给偶一双翅膀啊！翅膀啊翅膀，我啥时候才能拥有你呢？虽然我这个想法是实现不了滴，但我还是很希望奇迹能发生。飞翔的好处就是多：上学不用走路，飞几秒钟就到了；去玩不用等车，也不会有塞车的困扰，在天上想飞到哪就就飞到哪能飞就是爽，哈哈！

我们常常会被老师分为：成绩优异、成绩一般、成绩差这三大类。成绩好的学生，自然被老师列入优等生中。成绩一般的学生，会被老师列入中等生当中。成绩差的学生，会被老师列入差等生中。成绩好的学生就算没有礼貌，有些老师也视为好学生。学习成绩差的学生，就算有再好的品质，也是坏学生。说实话，我很不赞同这种把学生分成三六九等的做法。如果有一批学生毕业了，老师始终只会记得最好的学生和最差的学生，从不记得中等生，为什么呢？中等生不起眼呗。再如，有两个学生犯了个相同的错误，却有不同的结果。第一个学生得到的是：下次不要再犯同样的错误。而另一个学生得到的是：你这个学生能不能让老师省心呀，犯了一个这么大的错误！同样一个错，为什么老师的态度不一样呢？因为第一个学生成绩好，第二个学生成绩差呗，这明显很不公平嘛！

我梦想有一天，可以自由自在的在天空中到处飞翔。

我梦想有一天，老师不会把学生分成三六九等。

我梦想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！