跑操变形记600字作文（化被动为主动）

跑操变形记

步入初三，很多东西都变了，其中，大课间跑操变化最明显。相比初二，初三在运动量上简直是质的飞跃。在上午慢跑结束后，附赠一圈冲刺跑，后续更可领取惊喜大礼包——下蹲100 个。而且，还搞起了“买一赠一”的活动——增加下午大课间跑操，只是礼品中的下蹲改为高抬腿150 个。活动有效期截至明年，机不可失，时不再来！

虽然运动量明显增加，但面临中考，同学们运动的积极性不降反升。不少同学越跑越快，这带来的是大课间队形的变化。接下来，让我郑重介绍我班队形在不同阶段的“阵法”：

一开始，当然是整整齐齐的“棋盘式阵形”，也就是说，你长得高，站在后面是板上钉钉的事。可我们各路有志青年、英雄好汉怎甘为人后呢？于是，大家竞相奔至前排。女生阵形还能维持，男生这边，前三排本来是四列，后来变成了数十列。班级前排越来越挤，后排越来越松，且后排体力有限的同学都集中在最内圈，形成了“P 字阵形”。

随着前排人口密度越来越大，不少人选择“跳槽”至前班队尾，跟在他们的屁股后面跑。更有甚者，在没有允许冲刺的情况下，主动脱离本班队伍，从外圈包抄前班。当然，这种行为也伴随着风险：如果某些同学冲得过猛，提前脱离本班队伍，便构成擅自离队，招致老师批评。鉴于老师的个人威严，部分同学即使体力有限，也会默默地跟在本班队尾。于是，前班队伍的外圈有本班的一彪人马，前班队尾也接上了本班的勇士，前班队后还有本班的预备队，这便是一个“闪电图标阵形”。

随着冲刺哨声响起，班级队形便呈现“火箭升空”的形状。对于冲刺的哨声，不同的人有不同的理解：有人觉得冲刺哨声是提示大家鸣金收兵，加上自己体力不支，反而有意减慢了速度；有人觉得前面只是一个前奏，哨声响起才算正式开始，便拿出余下的体力狂奔。当然，后者占少数。于是，就有了这样一幕景象：一小部分人脱颖而出，就像火箭直冲云霄；而其他人，就仿佛火箭下方的大量白烟，离火箭越来越远……

大课间跑操队形的变化，源于大家运动积极性的改变。希望我们都能更快、更强，将学校的要求变为自身的要求，化被动为主动，向着人生的目标努力冲刺！