难忘的一堂课作文600字（有趣的语文老师）

难忘的一堂课

今天是开学的第一天，同学们兴致勃勃地回到学校，来到我平时就读的小学二年级的教室。只见这里和往常一样，张灯结彩，新老师和陈老师满面春风地走进来。陈老师既漂亮又温柔，我们叫他老陈老师。陈老师告诉我们她是我们现在的语文老师——李副校长。一开始，我一点儿也不喜欢老陈，总感觉老陈更严厉一些。

新老师先让我们自由阅读。一开始，老师让我们看图写话，我心里有一点儿紧张，就写一个字一个字地慢慢读，但想了又想，只好硬着头皮写了下去。老师开始了给我们读书，慢慢地，我们就不再紧张，沉浸在书里了。老师让我们一个个读下来，我读了一下，成了“多米诺骨牌”，“就算它被别人猜对了，也不认账。”“这个怎么读？”“正确！”“不对！”“妈妈生病了，看人家那么努力地读，肯定没问题的。”......老师可真有那么大的魔力，我们竟然说不出来了。真是道听途说，同学们竟然哈哈大笑，我竟然破天荒地学会了读五三遍！

后面的内容，老师又让我们相互检查。从她口中，我们得知，每当李老师检查我们作文时，必须先对大家进行提问，并看看我们能不能总结出一点错别字，然后再打开头问，直到他们能读出文章中的核心字为止。同学们也彼此进行“爱心交流”，每次老师提出一个问题，我都有答案，让自己不害怕。有时候，老师叫我回答问题，我也不知道该怎么回答，但是肯定了答案。我总是会这样回答：“四，三，二，一！”我本来还以为我会是回答错的，没想到老师竟然点了我的名字。呵呵，我不但回答错了，而且错了一道难得的题！我真有点得意洋洋啊！

最后，老师又让我们找黑板上的作文。我去找老师，但办公室里全是作文的，我失望极了，看着其他同学指着一个个抢着题材上去“谈天说地”了，我的心里真难过。我在走廊上寻找老陈，终于找到他，这位新老师不会是今天的吗？我开口问：“老师，我能上《作文启蒙》，要到哪去找呀？”老师对我露出了笑脸，我也笑了。

第一次上语文课，我还有点儿紧张呢。可没想到，老师还是用亲切的声音开导我：“小玲，要多积累课外阅读哟，积累好词好句呀，以后要用更多的好词好句来提高作文写作水平。”

第二天的语文课上，在老师的指导下，我逐渐掌握了“语言表达”的方法，通过尝试抽到了新词，我看到别的同学文章中有好词好句，我的心里别提有多开心了！