《温暖伴随我成长》（关于伴随成长的作文精选）

第1篇：《温暖伴随我成长》

在我们的成长的过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶......

在我的记忆中有一段记忆十分深刻，虽然已经过去好久了，但还是经常模糊的记起来。

在小学的时候，我与往常一样，早早的来到了学校，在坐到座位上的时候。刚想拿起书来看，可怎么也找不到。

我顿时就慌了，要知道学校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送过来的。“这可怎么办呀！”我开始在书包里拼命的.找，可还是找不到。

可第一节课就要用到，借肯定是借不到的。心也开始特别紧张，也特别慌张。时间一分一秒过去了，可我还是没有找到。很快就到了第一节课......

随着打铃的声响，老师来了，我在下面默默的说：“不要看我！不要看我！”果真老师还真没有看到我没有带书。悬着的心瞬间就放下了。老师继续上课。

已经上完半节课的师傅，老师突然说：“把这个笔记抄起来。”随后就开始往下走，我的心有悬起来了。

老师走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，问“你书呢？”严肃的眼神看着那个没带书的人，那个人委屈的说“忘带了。”老师听后，生气的说：“忘带了？所以没带书都全部给我站在后面去。”我同桌看了我说：“你书呢？”我小声的说：“没带”

他听到后，就开始在抽屉里找东西，我也没问。看到好多人往后面走，我准备起身往后面站可他忽然拉住我“这本给你”随后他把他桌上的书给了我。我问他：“那你怎么办？”随后他拿出他之前的旧书，回答道：“我用这个。”回来继续上课，我认真的帮他做完了笔记。

这件事以后，我们便成了一对好兄弟，一起努力，一起学习。我们的成绩也睡着时间一点一点地往上，也随着肉眼可见的速度上升。

这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润我们的心灵，难以忘怀。

第2篇：《温暖伴随我成长》

在我们的成长的过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、书香的熏陶。

在我的记忆中有一段记忆十分深刻，虽然已经过去好久了，但还是经常模糊的记起来。

在小学的时候，我与往常一样，早早的来到了学校，在坐到座位上的时候。刚想拿起书来看，可怎么也找不到。

我顿时就慌了，要知道学校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送过来的。“这可怎么办呀!”我开始在书包里拼命的找，可还是找不到。

可第一节课就要用到，借肯定是借不到的。心也开始特别紧张，也特别慌张。时间一分一秒过去了，可我还是没有找到。很快就到了第一节课。

随着打铃的声响，老师来了，我在下面默默的说：“不要看我!不要看我!”果真老师还真没有看到我没有带书。悬着的心瞬间就放下了。老师继续上课。

已经上完半节课的师傅，老师突然说：“把这个笔记抄起来。”随后就开始往下走，我的心有悬起来了。

老师走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，问“你书呢?”严肃的眼神看着那个没带书的人，那个人委屈的说“忘带了。”老师听后，生气的说：“忘带了?所以没带书都全部给我站在后面去。”我同桌看了我说：“你书呢?”我小声的说：“没带”

他听到后，就开始在抽屉里找东西，我也没问。看到好多人往后面走，我准备起身往后面站可他忽然拉住我“这本给你”随后他把他桌上的书给了我。我问他：“那你怎么办?”随后他拿出他之前的旧书，回答道：“我用这个。”回来继续上课，我认真的帮他做完了笔记。

这件事以后，我们便成了一对好兄弟，一起努力，一起学习。我们的成绩也睡着时间一点一点地往上，也随着肉眼可见的速度上升。

这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润我们的心灵，难以忘怀。

第3篇：《温暖伴随我成长》

拿到作文的时候，我正和同桌小声的抱怨着：“一篇作文改八遍，还想怎么着！中考复习那么忙，哪有那么多时间！”我一边气呼呼的说着，一边漫不经心打开一看，我顿时吃了一惊。在那方格纸行与行的空隙间，满是密密麻麻的红字。天哪！这不过是我一节课时间东拼西凑敷衍了事的作文，按她这么批法，别说一节课间，就是一节课也批不完哪！

我仿佛看见，她坐在语文组那盏昏黄的白炽灯下，微微蹙着好看的眉，时而轻轻咬着嘴唇，整个身子伏在办公桌上，右手拿红笔指着，一个字一个字的看。读到病句她会把眉皱得更紧，落笔更勤，读到好句她会欣慰的笑，映衬了那年轻干净弯弯的眉眼。

看着潦草黑字间那媚秀工整的红字，我不禁羞愧也就自觉幸运。满页圈圈点点勾勾划划都化成了寒冬中熠熠的火焰，那红色，也显得光辉，令我温暖振奋。

我沉浸在作文的世界里忘了时间，直到月亮爬上夜空。我踏着细碎的目光走出校门，直直的奔向等候已久的父亲，把大大的书包甩给了他。

“爸！今天我们三项测试了，还做实验了！”“爸，你回家得帮我练仰卧起坐呀！”我滔滔不绝的说着。父亲一面应和着我，一面又自言自语，买点丑橘吧，姑娘爱吃酸甜的咦，丑橘万一是转基因呢？别对姑娘有副作用啊！那买点血橙吧，给姑娘补补维C……”“对了！他好像突然想起了什么重要的事情。”“姑娘上回说想吃榴莲了，虽然贵点但也得买，含蛋白质多兴许能补脑吧！”我心里一怔，父亲何时这么了解关心我呢？我以为粗线条的父亲平时买水果都是瞎挑，没想到都是经过精挑细选后合我的口味对我健康有益的呀！

看着父亲一头扎进超市的背影，我的心头经一阵酸楚那往日刚毅严肃的形象也温暖柔和起来。

也许，成长就是我们终将有一天会失去老师的指导，离开父母的怀抱。然而，在独立面对生活的道路上，只要回想起那认真和细心的态度，总会感受到贴心的温暖。

第4篇：《温暖伴随我成长》

那是一个阳光灿烂的日子。

她行色匆匆，在人群中显得格格不入。灿烂的阳光，在她看来是那么刺眼。抬手一看表，哎呀！都快十五分了，要迟到了。今天可是她第一天上初中的日子啊！她飞快地冲进学校的大门，一脸难堪地在同学们的“注目礼”中奔向教室最角落的位置。

几节课过去了，她认识了一个坐在不远处的女孩。女孩告诉她，差点迟到，没关系的，你没有扣分，又没有给班级丢脸；在同学们的“注目礼”中进教室，没关系的，今天第一天上学嘛，老师没有批评你，同学们也会很快忘记的；自己心里不舒服，没关系的，你是第一次乘六点半的公交车，不知道那时有段公交空虚期，这又不是你的错，以后起早些，还有“双保险”呢；坐在了教室最偏僻的角落，听不见老师讲课，看不见老师写的板书，没关系的，你个头这么小，到时候重新排座位一定会被排到前头去的，那时候不就没这些问题了吗……

转眼间，早上那代表着迟到的灿烂阳光，已经在不知不觉中化成了一抹淡淡的金色光晕。已经成为好朋友的她和女孩，正各自理着书包。心情已经轻松起来的她，背上书包正打算离开，却被女孩叫住了：“嘿，你去哪儿？”“放学呀。”她被女孩问的愣了一下。“嗯……你往哪边走？”“车站。”“我也是。等等我，一起走吧！”她心中漾起一股阳光般的暖意，“好，我等你。”那次放学的路，她和女孩是一起走的。夕阳下，她们肩并肩的影子被拉得越来越长……

后来的日子里，她每天提前半个小时就到了学校，不但没有迟到，还经常成为全班到得最早的一个。重新拨动闹钟的那一刻，女孩的身影在他眼前浮现。她，似乎长大了。

那个她就是我，而那个女孩……正如她所料，换座位时离开了我。但我相信，我会永远记得她的关怀，永远记得那天温暖灿烂的阳光。

第5篇：《温暖伴随我成长》

读一本书，采撷─缕阳光。抚摸字里行间的婆娑情意，从书里，看到无限温暖。—题记

幼年在春光明媚时，妈妈常带我坐在南窗下，翻开─本如绿萝般浅色调的书——《声律启蒙》，那是我第一次接触书。是《声律启蒙》中工整对仗、由简及繁的句子开启了我对大自然的认识。

还记得，在读“云对雨，雪对风”时，妈妈指着窗外的云和风，微笑地告诉我。我依偎在她怀里，满脸好奇地用手跟着她一起运动，追随着风的脚步，勾勒出云的轮廓。在读“宿鸟对鸣虫”时，她将家里养的鹦鹉“彩虹”抱出来，彩虹总像是没睡醒似的，眼睛半张的立在架子上打盹儿，妈妈指着它，对我说，这是鸟，睡觉的鸟。就这样，书中一句句朴实简单的语言，引领着我走进大自然。在那段时光中，窗户里总传出带着墨香的笑声，久久环绕在房子周围，让春意更浓了!

幼年懵懂的时光，有了书的陪伴，显得格外温暖。

初夏的阳光从密密层层的叶子间透射下来，在地上印满铜钱大小的粼粼光斑。我的读书方式也随着我进入小学而改变。那时的我，喜欢邀请几位书友，在树下盘腿而坐，借着树的荫凉，打开各种各样的书。

书中的世界如同一个万花筒，每一本都十分精彩。既有光怪陆离的故事，也有婉转清丽的诗篇。徜徉于书海，使我的内心世界更充实、丰富。

我随同尼摩船长在海底探秘，和爱丽丝—起进入神奇世界，感受宝黛之间凄美的爱情。

回想来，是书给我的人生长卷打上鲜艳的底色，让我的童年不再贫瘠，孤独，满足了手我对知识的欲望。与朋友分享书籍，也让我获得了珍贵的友谊。

童年求知的时光，有了书的引领，显得十分温暖。

秋风吹黄了树叶，却也带来了丰收的季节。今年秋天，我踏进了中学的大门。现在，我更倾心于将自己藏在书房中，备—盏香茶，捧—盘果品，让自己的心沉淀在书内。拂去句子光鲜亮丽的外表，从书里，直看到书外，品味其间深刻的道理。

《悲惨世界》，一部人类苦难的“百科全书”，透过苦难，却能够看到雨果对善的向往;《朝花夕拾》，被世人称道为讽刺著作，我却能从中挖掘到鲁迅童年的美好回忆。无论是外国名著，还是中国经典，都让我从中悟出了许多人生哲理，它帮助我正视困难，永不退缩，走过迷茫。书，已经成为我生命中的一部分。

少年明理的时光，有了书的指导，显得十分温暖。

我和书是一对伙伴，相依相偎着，不朽的它，会在我不知不觉间，引领着我成长，一直走到春暖，走到花开。

第6篇：《温暖伴随我成长》

自打我出生时，我就觉得世界上只有父母才会对我无条件的好，然而不是这样。步入小学的我，在一年又一年的学习中终于又找到了成长路上的温暖，那就是教我们知识和做人的老师。说起他们带来的温暖，那还得从几件事说起。

上三年级的时候，就有这么—位老师。有一次上体育课上，同学们都在开心的玩耍，而我却闷闷不乐，老师看到后就回我:“怎么了?”因为那时我不喜欢说话，所以就炎淡的说了声:“没什么。”后来，老师从同学那里得知是因为我胆小，害怕那里的体育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一个人站在那里的。随后，她就对同学们说:“同学们，你们想玩丢手绢吗?”同学们异口同声的答应着，我也参与了进来，和同学们愉快的玩了一节课。

时间来到四年级时，当时的班主任老师张老师，她让我由一个不爱说话的小女孩变得善于表达自己的感受。上课时，我从来不会举手回答问题，也不会参加学校和班级里的活动。因为我害怕如果问题回答错误时老师会严厉的批评我，还害怕如果参加学校和班里的活动失败时我会面临同学们的讽刺。但有一次张老师发现我有点内向的原因，就在一节课中说到:“同学们，你们要善于表现自己，善于发现自己的优点，只有大胆的展示自我，才能越来越自信，越来越优秀。”我听完老师的话，便积极上进，敢于挑战自己，整个人也就活泼开朗了。

这些都是我成长路上送给我温暖的人，他们就像我的母亲一样，不为利益，只求我们以后的生活变得更好，他们就是我生命中的彩虹，成长路上—路相伴。