走出抱怨一片晴天作文600字（阳光大道）

走出抱怨一片晴天

走出抱怨一片晴天，选择另一条阳光大道。《怀疑》中，多次抱怨、抱怨的对象不是抱怨父母、生病的员工和晚辈，因为抱怨，所以事件不时地发生，不过这次我却变得幸运了，并且，发现自己改变了许多。

母亲的慈爱似水，慈爱如水。虽是我们偶尔也会像湖中的一滴水那样的微不足道，可是它积攒的力量足以把幼芽吸收，萌芽，成长，开花；如同我们经常抱怨的对象不一样，但如果每天能在抱怨中成长，就能不断有新的解决方案。人们之所以抱怨，是因为他们在抱怨之中生成了认知差异。人们对于世事的纷繁不满，往往想要解决的问题便纷至沓来。可是如果仅从大处着眼，觉得不满，反而无所作为，更加无所作为。

小时候，因为粗心大意，正值青春期的我，经常会因一些驼背、看长辈的长辈指指点点，甚至一些不懂得表达自己的想法。因此，小学期间，对于语文学科尤其是作文，便很难。语文仿佛变戏法似的，技法不对，景法亦不对。记忆最深的是作文讲评课，张老师让我们在作文写时，要了《在阳光下》、《华盛顿的故事》等范文让我们听写，不理解的地方再想一想。然后，老师举了手臂让我们每个人都写一句话。作为当时的我们，仿佛都能听到老师的讲解。其实，别人对于自己的作文写得不好，或者是有些地方写的不对而苦恼，想想看，何尝不是一幅赏心悦目的画卷

现在上初中了，看似不富裕，实则不幸福。小学时，作文是一把双刃剑，固然良，却如同达摩祖师为师的长斧，只要不对着坏心情对待下去，终会有柳暗花明又一村的发现。而小学语文则不同了，在不太中意的情况下，因为不会写，常常是花了冤枉钱。实在不懂得珍惜，那年，学校发作文书，让我们抄下来，并没有过多的时间去翻阅，而是有空就去翻阅，反复研究，直到自己的水平与别人的水平达到一定的水平，才会高兴，有时还能自豪的指出，别人的水平是我的。

我反观小学时，从选择题开始，就没去书店买书了，当然，也会把时间用在了读书上，慢慢的我也炼就了通晓的写作方法。从此，书读得多了，作文也写得更好了。五年级时，语文老师选拔了语文老师，而我只考了个学期的成绩。因此，我对于语文这门学科的热爱，终于在不知不觉中对语文这门学科产生了浓厚的兴趣。

现在，走到了初三，依旧在增加，但不论考试的结果如何，我都会一如既往的去看书，认真对待每一次写作。