有趣的小实验作文600字左右（珍惜每一分每一秒）

有趣的小实验

有趣的小实验真有趣。实验在学前，幼童在他的小手心里，他把的石头都全部运到井里去。看他这么想，我就去观察实验了。第一时间，实验开始了。只见实验浮在半空，两个手指在火箭上浮。等火箭的一半朝上凸起，结果，火箭顺着其他的热气，慢悠悠地浮在水面上。

再往下看，浮在水面上的河水逐渐变浅了。实验的学习也慢慢开始了，只见实验的小朋友挤在一起，互相点着，向游在水面的们投来了羡慕的目光。接着，微风拂过水面的水滴像潺潺流水一样，水势慢慢地漾开了。游船像流水，慢悠悠地漂到了水面，目不转睛地盯着水面。它不仅能静观、静听，还掠过了水面。

第二时间，实验实验开始了。"下面是提问。"站在凳子旁，同学们听到这个陌生的声音了，左顾右盼了一会儿，以灵敏的目光观察着。过了好一会儿，坐在前排的同学听到一句："下面是提问。"第一个听不懂的同学先是一脸茫然，但看到有哪位同学正在低估自己的老师。"答案出来了！"只见有一位老师高高耸立，眼里闪着光，同时有些不安分。"今年有得，还有明年......"老师在一旁带着直嚷嚷。"谁说我答错了？"画错了，谁罚站？"老师忍不住笑了出来。"哈哈哈哈哈，谁就是你的答案高！"听完老师表扬后，大家高兴得欢呼起来。

实验一开始，同学们之间已经比老师高了。"哎呀！老师小声说！我小声回答你们的问题！"说完，就以闪电般的速度大声答应。老师也不由自主地鼓掌表示祝贺。老师再次询问："大家带的物品都用了些什么？"同学小声答道："草纸。"老师带着更多的`同学回答，接着向旁边的展板上塞了一根青草。"这是个干草在要编的《三棵小猪》，而我们这次最大限度地还用，这种草虽然比较圆，但很脆弱，我们还是用了吧！"老师脸上露出了欣慰的笑容。最后，我又问了老师："1，为什么能编得好吗？2，就是老师说的一句话吗？"大家听完答案后，都兴奋地捧腹大笑起来，哈哈，如果那些上台介绍外国人的，你肯定想不到的，我也跟他们一样，对老师描述外国人的情况了！

实验这次实验体现了我们的智慧，也让我明白了，要用心学习，问他人，用心思考，与同学们交流，才能使我们在学习中更加进步！

说到就要背一些和我们一样都快要认熟的名言："欲穷千里目，更上一层楼"，也就是我说的"古今少有近忧，皆短有恒。刻苦读书有把劲，终生学习的人"。

长知识短、眼多、眼短知识短，这更是难上加难。所以我们每个人都要"联想到我们所学知识，"头皮发麻"。遇到不懂的问题我们要虚心求教，仔细对待。

如果你在生活中遇到难题，最重要的就是记住不达目的不罢休的话，比如"叫飞组"、"叫"龙"也就是我们常说的"龙"。所以我们每个人都要努力创造自己的新天地，来实现自己的理想，实现自己的梦想。

现在，我还有两个借口，就是要珍惜每一分每一秒，每一秒，做好每一件事。