《幸福何须寻觅》（关于何为幸福的作文精选）

第1篇：《幸福何须寻觅》

习惯一个人听着忧伤的旋律，习惯一个人默默地阅读那些伤感的文字。一次次问自己：幸福究竟是什么？我拥有幸福吗？

有人认为，幸福如水，淡雅而圣洁。饥渴者的甘霖，寒冷者的温暖，失意者手中的琴，隐者栖身的.竹林，这些无一不是一种幸福，可这些都不是属于我的幸福。

有人认为，旋转木马和摩天轮是梦幻般的幸福，可真的如此吗？我不喜欢旋转木马，因为它总有触摸不到的幸福，幸福似乎很遥远。不喜欢摩天轮，因为它总会回到原点，就像幸福从未开始过。

也有人觉得，蒲公英的自由和薰衣草的守候亦是一种幸福。可又有谁知道，蒲公英看似自在，其实只是身不由己，薰衣草无望的等待，只不过是它的宿命。幸福，终究身在何处？

幸福似乎很简单，却又感觉那么遥远。樱花绚烂一时，换来的却是一整年的残败。再美的烟花，也躲不过灰飞烟灭的下场。难道幸福都是短暂的吗？

对于我而言，幸福就是可以不勇敢，这样就不用赶走泪水，可以不想念，这样就不用独自寂寞，可以不期待，这样就不用等待，可以不落日，这样就不用经历黑夜……

成功与失败，欢乐与痛苦，让我们认识了幸福，体验了幸福。生活不能尽如人意，我们不妨静静品味水一样的幸福。

沉默，不代表没话说；离开，不代表很潇洒；快乐，不代表没伤心；幸福，不代表没受伤。

看着月下，洒落一地的孤寂与忧愁，在人海中寻寻觅觅，只为一份幸福……

第2篇：《幸福何须寻觅》

贪婪的人，坐在门槛上遥望天空：“幸福啊，就是华丽一转身，顿时拥有了面包、马车、城堡……天下为我所有，即为幸福。”

知足的人，站在山顶上笑对夕阳：“幸福啊，就是登上山顶，享受夕阳染红天幕的那一刻，每天看到太阳，是我的幸福。”

幸福从何而来?偶地想起艾青诗人的话，“请问开花的大地，请问解冻的河流……”我想说，幸福很简单，幸福从知足中来。知足者常乐。

知足是诗人挥笔泼墨的江湖。让我们转换时空，看一看那些尔虞我乍的官场中挣脱出来的潇洒风流吧!去他个权与利，有酒有明月，夫复何求?我国古代诗人李白，赐金放还并没有使他心情郁闷，借酒消愁，取而代之，他游览名山大川，高山流水皆是他旅途的伴侣。他仰天大笑出门去，向世人宣告：我辈不是蓬蒿人。可是，为后人留下了许多千古绝唱。陶渊明归园田居亦从日出而作，日落而息中寻得人生的幸福。

知足是见证奇迹的魔术师。两位年过半百的老伯一天到同一家医院的健康检查。由于医院的疏忽，两人的检查报告弄反了，当得知自己身患不治之症的老伯整天精神抑郁，无病呻吟，一夜之间头发全白，当得知自己身体健康的老伯每天心情愉悦，钓鱼、下棋、跑步……都是他每日的功课，正因为他知足，享受有阳光的每一天，他的病最终无条件被老天收回，另一位老伯情况如何，便不得而知了?

知足是寻找爱的指南针。人常说：“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”这不正反应了当代儿女对待父母的态度如何冷漠吗?与之千差万别的，同样是90后少年，同样作为子女，他却作出了令众人称赞的孝举。家庭贫困的他，自食其力念完高中，考上理想大学，他毅然决定背着双目失明的母亲踏入大学，对于他来说，与母亲在一起的快乐就是幸福。

诗人的幸福，一壶酒，一轮残月，足矣。老人的幸福，健康，拥有阳光，足矣。儿女的幸福，和父母一起回忆曾经，把握现在，展望未来，有爱的陪伴与呵护，足矣。幸福从何而来?我说，知足即可。不要把黄金当作梦想，用真诚满足的心去善待人生，踏踏实实走好每一步，用脚印去召唤幸福。

幸福来敲门，静悄悄，大地开花，冰河解冻，幸福的主人此时笑了，笑得烂漫……

第3篇：《幸福何须寻觅》

“你们只知道忙你们自己的事，你们有没有考虑到我的感受，我讨厌你们！”

“砰”杯子被拂落。“你要什么我们给你什么，钱从来也不缺你的，你还有什么不知足的，你还想要什么？你怎么那么不知足啊！……”

没听完爸妈的训斥，我跑进了我的房间，门被大力的关上，发出痛苦的哀号声。我靠着门，缓缓地滑下身子，跌坐在地上，泪水无声的滚落，坠落下地板，碎了一地。

门内的我，悄悄的落泪，怨恨父母对我的不理解，伤心父母已不再爱我了，门外，父母唉声叹气，叹女儿越大越不懂事，哀自己与女儿有了代沟，没有沟通，没有理解，一扇门，隔出两个世界，但却净是无限哀怨。

再哭了一整晚之后，我顶着一双“红眼金睛”出了房门。爸妈已经去上班了，早餐也已经做好了放在桌子上了。我走近后发现，桌上还有一张纸条，写着：“早餐做好了放在桌上了，中午给我们送顿饭吧！”虽然心中还有着对昨日吵架的不愉快，但我还是决定把饭给他们送过去。可我没想到，这一去却让我看到了一生中最难忘的一幕。

在机器“轰隆隆”响的大工厂里，爸和妈坐在一堆化纤丝中间艰难地理着一大堆化纤丝，而那刺鼻的气味几乎让我窒息。我的脚不知怎么的，就是动不了，耳朵中传来其他工人的闲聊声：“你看他们老公俩天天那么辛苦，照这样下去铁打的身体也熬不住啊！”“可不是吗，听说他们女儿上高中了，正攒钱给她女儿上大学，以后用钱的地方还多着呢！……”后面的我就没听清了，我的大脑已经一片混沌，原来他们不是不爱我了，而是换了种方式。

爸爸看到了我，叫上妈妈走了过来对我说：“我今天叫你来，就是要解开你心中的结，过来。”爸爸把我叫到一边坐下，说：“若我们爱你的方式，已不同开始。不如我们变换下位置，看一看他原来的样子。我们从不曾不爱你，只是太过爱你，你却不懂，固执冷漠，不肯接受。”我哭了，爸妈也哭了。

所谓幸福，就是一家人平平安安，相亲相爱。只是那时我不懂得，伤了父母的心，可现在我懂了，我要抓住那些幸福，再也不让他们悄悄溜走。

第4篇：《幸福何须寻觅》

幸福是什么?这个问题会有很多种答案，现在我来谈谈自己对幸福的理解吧!

幸福是什么?幸福是谦让。有一次，我和一个福布斯的同学各得了两枚欢乐贝，可老师只剩下一张五枚的，并且发给了我们两个人，于是，我们开始各自翻包找零，希望可以能够换开这张五枚的。可是，找了很久也没找到零的，我们都盯着那张欢乐贝，忽然异口同声说道：“要不给你吧!”，我们惊讶地互相看着，不由得露出会心的笑容，心里感觉暖暖的。

幸福是什么?幸福是帮助别人。去年，我回到老家，先来到了我姑姑店里，刚到店门口，就看姑姑正在往店里搬一个巨大的鞭炮，一边擦着汗，一边急促地喘着。我见了，立刻跑去帮姑姑一起把鞭炮搬进店里，姑姑好开心地摸着我的头说：“懂事的大侄子，谢谢你啦!”虽然我有点累，但心里却特别开心。

幸福是什么?幸福是分享。上个星期，马刘到我家来玩，我看见他爱不释手地捧着我的一个乐高城堡，并说到：“真好看，送给我吧!”“好啊。”我愉快地答应了。“谢谢。”马刘说道。虽然我用辛苦拼出来的乐高城堡只换了一句“谢谢”，但是我心里却觉得很快乐，幸福。

幸福是什么?幸福也许是帮助别人搬一下东西，别人给一个微笑。幸福也许只是一件小事，但一件小事对别人的帮助却是很大的。

第5篇：《幸福何须寻觅》

青鬓转白，乃美人心事；尚能饭否，乃良将块垒。时间淌过，我们留下了什么？是一副早已老化的臭皮囊，一颗被追名与逐利搅黄的心，还是对生活的淡定与沉淀，抑或是一份闲适的心境？追求生命的极致本没有什么不应该。然而，也许已在功利场上混得如鱼得水的你的百尺竿头的生命已弓满弦圆，何不后退一步，寻找一份从容不迫，人生方能遒劲写意。

蒙特奎尔说：如果我们只追求幸福也就罢了，难的是我们追求的是比别人幸福。多少人，硬是想要在时间中刻下自己的印迹，拿着槌棒，持着一双早已被自己伤得鲜血淋淋的双手，沉重中牵起嘴角，隐瞒着内心的痛楚而强作微笑。帷幕落下，寂寞处轻抚心田，小心叩问心弦，会发现“斑斑锈迹”从未占领过心灵，所以那不是幸福。真正能在心中泛起涟漪并一层一层晕染开久久不散的幸福，是在白驹过隙的生命终结时牵起你的手，在夕阳西下的斜晖中，一同拖着长长的身影，回想云淡风清的生活，享受波澜不惊的心态。

陶渊明是幸福的，他看倦了风物，便去听自然活骨舒筋的脆响，用万籁作心灵的.应和，“采菊东篱下”，自有他的自在。苏东坡是幸福的，在政治的窄门中并不感慨生之渺小，命之飘忽，“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，他自有他的淡泊。

时间是一曲清丽的歌，而不是沉重的，让人无暇喘息的。它是让我们在生命的舞池中翩然起舞的，而不是在冗杂的事务中消耗殆尽的。后退一步，让我们所过的每一秒，感觉幸福的每一分钟都能引起心灵的共鸣；后退一步，不要再去追求名与利，摆脱这些把心包裹得严严实实而无法感知真正幸福的累赘；后退一步，不是在岁月中磨蚀所有的锋芒与风采，而是一如“杨柳岸晓风残月”般温婉地享受整个生命，而非故作姿态地把幸福锁在世俗的框架里。

让我们的心去除枝蔓，去除外衣，去除铅华，去除画皮，站在时间的中央，静静地，看花开花落，云卷云舒。

第6篇：《幸福何须寻觅》

三代人不同的童年，有着不同的幸福味道。爷爷的童年在兵荒马乱的战争中，他的眼中只有安宁的生活，有了这样的生活他便觉得很幸福；爸爸的童年在没顿饱饭吃的年代中度过，他觉得有饭吃便是幸福；我的童年在作业,试卷，考试中度过，至今却不知幸福是什么。幸福是妈妈的爱吗？幸福是得到自己想要得到的东西吗？不，都不是！老师说幸福是助人为乐，爸爸说幸福是家人的平安，马小跳”说有真诚坚固的友谊是幸福。

杨红樱写的《淘气包马小跳》之《开甲壳虫车的女校长》在这本书里，我也知道幸福是什么。

在学校的开学日里，马小跳和其它三位铁哥们张达，毛超和唐飞为了帮助陌生女人推甲壳虫车，帮女大学生买爆米花，两日都迟到。然而他们的班主任秦老师却不相信他们会帮助别人，因为他们是班里最调皮的学生。于是，校长室成了他们的第二个“教室”。老校长要退休了，新来的校长叫欧阳雪，她是开学日里马小跳帮助她推车的那个陌生女人。她穿的十分随意，给人的感觉只有两字——轻松。

她来到这个学校时，完全改变了原来老校长的管理方式。马小跳的班主任秦老师十分严厉为了马小跳她可没少操心。她要求欧阳校长将他们四人分到四个不同的班里，但是被欧阳校长给否定了。欧阳校长采用开放式的教育，这让秦老师成天为他们四人提心吊胆，也因此住进了医院。马小跳他们和欧阳校长一起看望秦老师，给秦老师带去了从未有过的欢笑，然而秦老师的两位得力助手陆漫漫和林子聪没有去看望过他。

一个快乐的孩子和他的家庭教育有着密切的关系，马小跳的爸爸马天笑先生给了马小跳幸福的童年生活，他注重国外的教育。“让孩子失去自己本该有的快乐童年，可是家长剥夺了他们属于自己的那一份快乐。那一片天空。”在开家长会是欧阳校长说了这些话，还让家长们也做各种各样的他们童年做过的游戏，找回童年。欧阳校长从马小跳他们四人身上看见了孩子的天真无邪。“对于孩子们来说，学习固然重要，但是给他们一个快乐的童年更加重要，这就是他们想要的幸福。”欧阳校长说。

对呀!其实仔细的想想，认真的算算，人的一生中能有几个幸福时光呢？春来春去，花开花谢。童年才是孩子们一生中的幸福。可是，有的父母却将自己的孩子关在“牢笼”里，整天用以副严厉的面孔面对自己的孩子。关在铁笼里的老鹰为飞出笼子付出血的代价。因为它清楚的明白自己的幸福属于蓝天。我也知道幸福是纯洁的友谊，幸福是一个快乐的童年，幸福是找到属于自己的那一片天空，让自己自由飞翔。没有了幸福快乐的童年，我们的人生还能剩下什么呢？