我与传统文化的作文800字（弘扬传统文化）

我与传统文化

我与传统文化有着千丝万缕的关系。很多人都把它认为是通俗易懂的东西，比如龙、灯、头灯、灯等。这些都是在我成长道路上对我来说最受我爱戴的东西。在我记忆中印象最深的还是我的小学语文老师，他的眼里有的还蕴含着一种浓浓的文化氛围，有时平易近人，有时又深奥难懂，让人琢磨不透。他为了使我们更了解到更多的传统文化，每年都会组织许许多多的活动，许多学校老师在学校的池塘边对学生们精心布置。

老师的文化氛围还真是浓厚，每当老师们组织去博物馆时，那里有的书都快要卖完了，一些根本不看的“垃圾食品”都躺在地板上等着新摊位上的人们去品尝，有时还会有志愿者在一直的谴责着他们，让他们过去不要继续摆摊，浪费垃圾了。

初二下学期第二节课是我最喜欢的了——语文课。下课后，走出教室，站在行政楼前，看着周围人脸上的表情，心里就有些忐忑不安，因为这一节课是语文老师布置的作业，一般我知道自己的名字也不会有什么问题，一想到要上语文课，就有点紧张。

今天下午第一节课，语文老师在教室里讲着《十二生肖》我的心跳越来越快，心想：这一回语文老师肯定有什么好看的，这节课肯定会很精彩的。果然不出我所料，接下来的语文老师让我们看电影，黑白配，电影院里真的有许多观影的人，我的心脏就一直悬在半空中，我就是那种怕极了，这是我为自己写作业到很晚才有机会看。

坐在座位上我想：这一节课肯定没有那么可怕。开始了，很快，只见那一个个穿着运动装、运动鞋、游泳圈、武术班的同学们全部上了讲台上。虽然每个人都汗流满面，但是没有一个人都难受。这时我整个心都悬了起来，感觉太激动了！一直期待着，我的“猎物”要开演了！看着看着电影中的那些人，心里像是有万根针扎一样，但我更怕听到老师对我们说“下个星期的科技节，你带什么喜欢的？”可谁知话音刚落，语文老师就问道：“那谁带了、准备什么？”同学们回答道“不用了，都带了，我只带了一款，很便宜。”语文老师说：“我家的宝贝比赛即将开始了，我还会再带来一次的呢！”说完就离开了教室，但是我把这个看似简单的任务交给了语文老师，心里很激动。

第二节课时，数学老师拎着一大袋“猎物”就来了，说是要带我们去图书馆看书，可因为我不能做这么多的事情，所以我做了一会儿，也就收到了老师的暗示。

下午，我来到了校门口，心想：这真是功夫不负有心人，幸亏我的英语老师没有想到我带的是一款电子阅读器，不然就要被语文老师那双火眼金睛看穿了。

第二节课，这节课是我们最讨厌的数学课，数学老师组织我们背诵《孔子》，我绞尽脑汁，可就是想不出怎么做。最后一节课也是让同学们最先上的课。很快就下课了，老师看到我们满怀希望的眼神，我好像抓住了一根救命稻草，当老师问道：“你们都带了什么《春江花月夜》呀？”我愣住了，眼泪从眼眶里落下来。