幸福的约束高中作文（《幸福的滋味》）

第1篇：幸福的约束高中作文

在餐厅里吃饭，偶遇一父亲。

这一家子人坐在我斜对面，真是人丁兴旺：三个孩子，老太太老公公和他自己以及妻子——足足七口人！父亲约莫四十岁出头，可脸上却布满了生活烙下的皱纹。他个子不高，只身件灰色T恤。看出来，这家人要糊口难说。

菜上来了，两个弟弟争先恐后你争我抢。一旁的父亲忙并快活着：汤太烫。当爸的把汤盛进两个小碗，呼哧呼哧的吹气，两小弟够不着的菜，父亲又多夹一点儿给他们。还要倒果汁、吃冰激凌、喂饭……父母年纪也大了，硬的东西咬不动，他又不动声色地让妻子换了一下餐具的位置，让父母吃的好。这一餐下来，他自己倒没吃一点儿东西。看着这欢腾的一桌，感觉看他们的动作比吃饭这本身更有兴致……我看见这父亲笑了。

这是一个对自己努力而换来美满的笑。

晚上休息时，看到这样一则新闻：

一妻子把丈夫告上了法庭，只因父亲不务正业，打牌赌博，酗酒无度，而她自己则每天兼职多份工作。孩子在家里嗷嗷待哺却拿不出食物……

于是我马上联想到第一个父亲。

这样的两个男人，一个是用每天的辛勤劳作和付出挑起了整个家庭，以此换来家庭的美满和幸福。是家庭的责任感和爱约束着他不断克服困难、砥砺向前。第二个男人他不爱任何的约束，他的赌博、酗酒只是逃离生活，逃离现实的自我麻痹的手段。他将永远空虚下去，因为他不知道自己的幸福和快乐来源于哪儿，家庭责任对于他来说便是浮云。

人的幸福感，往往来自于约束。你将背负着使命感负重前行。若弃了约束，你在这世上就像断了线的风筝在空中游荡，徒剩一副躯壳。所以，心甘情愿地承受那些生活中的负累和牵绊吧，那是一个人在尘世间幸福的约束啊！

第2篇：幸福的约束高中作文

比起玩了再学，我更享受学习任务完成后的休闲时光；比起如在生死线前的狂补，我更喜欢井井有条安排下坦然的学习生活节奏。这先有约束的滋味，而后是毫无负担的玩耍；是苦尽甘来，是幸福的……

每逢周五晚，总能考验一个人的“定力”。从小学开始就有一种心理暗示，放学后总会想：今晚先完成周末作业，剩下两天再做些有意义的事。可就在跨入家门的一刹那，意志就开始有些动摇起来，就像克制了一天的小孩，不等大人同意也要去抓糖果，控制力早已耗空。书桌前，脑海中总有一阵骚动，一边想着轻松自在的电视节目，另一边则艰难的留在作业上。此时内心有两种声音：一种抓着、挠着，像鬼魅的妖狐在诱惑着：“去看电视吧，放松一下吧”；另一种则扯着耳朵叫道：“坚持住啊，完成作业后才能玩呢！”你一句，我一句，学也不是玩也不是……

时间丝毫都不犹豫，时针不停的转。我还托着脑袋、抓着头皮、游离的目光，似乎要被电视吸引去的，却又晃着脑袋说“不”。迷离间猛地发现了桌角的座右铭“自律使我自由”，嘴里轻声念着，这才想起这本是句健身广告语。回想起电台里听到的一些青年人的诉苦，说什么“减肥减了几天就放弃了”；“健身卡办了却没去几天”云云；当时还故作老成地嘲笑，他们意志力弱，却不知自己正面临着这一问题。思索间，一个声音终于赶走了另外一种声音。他向我宣布着胜利，眼前显示出无比庄严的两个字——自律。于是关门、坐正、提笔，动作几乎是一气呵成，是那样的果断。完成作业的那一刻，很欣慰地伸了一个懒腰，这比欣赏精彩的节目，或与旁人的闲聊要珍贵得多。

在犹豫的分分秒秒，我选择约束。不为别人，只为自己不在第二天清晨叹息；不在上学前一夜慌张。这种约束，必然是幸福的……

第3篇：幸福的约束高中作文

偶尔的午后，看到小区中的幼儿在蹒跚学步。他们的腹间都系有“安全带”，为的是在他们快摔倒的时候有个保护。这时我就想，世上是不是有一种束缚能带给我们安全呢?

偶尔的夜晚，因为做事拖拉被母亲呵斥。心中满是怨气地躺在床上时，忽然觉得家庭规则的束缚不是能帮我养成更好的习惯么?

偶尔在道法课上，老师告诉我们，法律是通过约束我们来保护我们的时，我陷入了沉思，奥，应该会有一种束缚叫作保护吧?

偶尔的偶尔，我知道了只要控制我们对大自然坏行为，蔚蓝的地球将为我们提供一个赖以生存的家。这时，我似乎明白了，自我的控制和约束，往往能为我们的生命本身带来关爱和幸福。

诚然，约束是鱼的网，束缚你的自由;约束是风筝的线，控制你的方向;约束也是饼干的模具，磨平你的执拗。

但同时，约束是一间禅房，助你悟出生命的真谛;约束是鸟兽的卵壳，为你的生命提供初始的发展空间;约束也是草木发达的根系，为你提供源源不断的生命养料。

有时，我们真的需要幸福的约束。有了汽车里座位旁的安全带，在急刹车时，安全带的束缚使乘客的性命免遭失去;有了冬天时衣柜里的棉衣，在北风呼啸时，棉衣的束缚能够帮助人们抵御严寒;有了道德和法律的教条，所以在世俗世界里存活的人们才能执着的守护心中的那方净土。这时我就想，这些善意的安全带不总能带给人们以幸福和美好的体验么?

也许，我们一辈子都逃脱不了约束，一辈子都无法获得真正意义上的自由。你活在地球上就必要尊重人类的生存法则，于是，在多条安全带组成的网状生活中，我们享受到了幸福却失去了一部分自由，但我认为，这是值得的，我们应该在束缚的笼子中不迷失自我，在享受幸福约束的同时，也为世间带来美好的感受。

且让我们坚持自我，在那些纷乱错杂的安全带中，享受幸福，创造美好吧。

第4篇：幸福的约束高中作文

偶尔我揉了揉惺忪的眼起身下床，推开门，阵阵热浪袭来。突然想起冰箱中的几块冰激凌，我蹑手蹑脚地打开门，一股四溢地清立刻弥漫出来，引得我口水直流，我急忙拿出一块，正准备大口时，一阵尖利的眼神划过，并伴着一声怒吼：“这么冷的东西你可以吃吗？”又被他发现了，我只好灰溜溜走人。

偶然被这个符号难住了，我不懂，只好求助度娘，当我打开华为时，耳边脚步声便加快并加重，直至那声音不能再重时，那熟悉的尖锐眼神又再次瞟到我身上以及手机上，这感觉真难受。

偶尔我喊：“妈！我走了。”“我陪你去！”一句生硬的句子又传了出来，说着一位提包女士便与我一起出发去上课，真烦，不能给我一点清静吗？非要盯着我呀！我心中极度厌烦却又无可奈何。

下课了，我终于拥有了几分钟的清静，打开老年小灵通收集，正准备来局贪吃蛇，只听“叮咚”一声，信息的界面打开，是新闻消息，我漫不经心地瞟了一眼，突八个大字映入眼帘：珍爱生命，远离棒冰。啊，我是多么地愚蠢，应一时的舒爽，而伤害了自己，得不偿失，我的心中对父母愧疚的种子开始发芽。

我突然想起前几天有孩子被抱走的新闻，以及沉迷游戏开黑四十多小时的十岁少年。原来我以为自己成熟，可以独立，现在我才发现自己多么渺小。父母的那个眼神，那个行为，虽然死板，却寄托着浓厚关爱。在这里我终于被爱所说服，让我重新认识了它的那种深沉那种永恒，也领悟了它的纯真，在最后一刻也让我学会了感恩品尝了幸福的滋味。

爱是永恒而深沉的，幸福是简单和纯真，而那点滴的约束，便是那点滴无微不至的爱，流向我们心底，汇成那片幸福的海。

第5篇：幸福的约束高中作文

从她进教室的那一刻起，我就在心里默默地告诉自己：我无法喜欢上她。

陪伴了我们两年的林老师去了杭州，那个让我们难以割舍的林老师，终究还是放心地把我们交给了她。

稍稍偏头看她，有四十多岁了吧。她穿着有些过时的衣服，站在逆光里，用嘶哑的嗓子大声地做着自我介绍。看着她那满含深情的笑容使皱纹挤成一堆的样子，我不由感到好笑。

我不知她是否清楚，她所带的三班，她每天布置的作业量实在是惊人——词语抄写、语段理解、造句仿写等等。更让我们吃惊的是，她居然每次大大小小的几百本作业都要亲自批改，一篇作文的评语甚至可以写上一面。说到作文点评，她几乎每个星期有八场演说。我的作文都在报纸上发表了，她还要滔滔不绝地评上个半天，会为了我的一个细节没写精彩而感慨万千。性格特别温婉的同桌都小声嘀咕着：老师这也太要求严格了吧。我在心里愤愤地想：简直就是吹毛求疵！

还记得有一次下课铃响了，她抓准契机教育我们，“下课不要疯跑，要保持安静，为下节课的学习做好各项准备工作。你们听，兄弟班级都这么安静呢。”话音刚落，隔壁班的一群学生从我们教室门口冲了过去，一边跑一边叫，我原以为她脸上会有大写的尴尬，没成想她居然当做没看见，最后来了句“好，我们班下课要保持安静，就这么愉快地决定啦”，然后就离开教室了。

终于，我又一次领教了她的“严苛”。那次我和同桌聊起刚看完的一本课外书，全然忘了正是自修时间，正当我手舞足蹈、唾沫横飞时，她突然出现在我身后。她只幽幽地说了一句：“放学留下来。”我永远忘不了，同桌走时那个同情的表情和一个自求多福的手势。当偌大的教室只剩我和她两个人时，原以为她会臭骂狠批我一顿，结果她只是给我一个私人演讲，从自省到自律，从态度到习惯……星星都出来了，她才让我回家，我发誓再也不想栽她手里了。

终于，我们毕业了。终于，我们要离开这个严格死板的女魔头了。很快地，我习惯了初中的学习生活，是她的严苛使我不再吵闹，是她的管理让我不再自满，也正是她的“管得宽”让我拥有不三心二意的好习惯。到现在，我竟有点怀念她的长篇大论。

她给了我们太多的规矩，太多的约束，它充沛着我的整个小学时光，约束着我的整个童年。如今看来，这竟是一种幸福的约束！

第6篇：幸福的约束高中作文

也许有人会说，在家里会受到约束，因为你有一丝不合理的地方，就会受到父母的责备；在学校也会受到约束，你有一丝不切实际的想法，就会受到老师的批评，感觉自己一无是处，哪能谈上什么幸福感。但你又何曾想到，没有了父母的约束，没有了学校制度的约束，哪能有我们幸福的笑容？

在一个夏天，一个小女孩拿着小提琴在马路旁走着，她边走边高兴地说：“我终于可以学小提琴了，以前看着电视上小提琴表演节目，自己多想尝试一下啊！这下……”她突然不说了，因为她已经到了琴行门口。她高兴地走进去，拿出小提琴，看着谱子开始演奏起来。

也不知道是小女孩演奏得太投入，还是琴声动听，老师突然对小女孩说：“这里怎么都拉错了，你是怎么在拉小提琴啊？”小女孩被这一声吼给吓住了，小女孩差点哭了出来，她低着头，小声地对老师说：“对，对不起，我下次不会这样了。”老师听了，也没有说什么，就这样走开了，只留下低着头的小女孩，小女孩轻轻地拿起小提琴，放进盒子里，回家了。

小女孩回到家后，心里很烦闷，为什么我每次去练琴都会被老师说一顿呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老师那儿，却总被老师给纠正。为什么我每次都没自由？为什么我只能被老师约束？难道我不配拉小提琴吗？难道我的努力不能获得成功吗？

又是一次小提琴比赛，她在舞台上超常发挥，一曲演奏完，观众响起了掌声，那掌声此起彼伏，就像海浪那样向她涌来。

我成功了！我成功了！我的努力终于获得了成功！我的付出终于有了回报！小提琴，你就是我的幸运物啊！我将永远与你在一起！

这时，老师走过来，拍了拍她的肩，笑着对她说：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”听了老师的话，她觉得有道理。的确是啊！如果没有老师的严厉批评，没有老师的约束，那么我或许还不能成功呢！

她在心里默默对老师说：老师！我感谢你！我敬佩你！假如没有你，我或许不能获得成功；假如没有你，我或许只能站在台下；假如没有你，我就不能感受到成功的快乐。

约束不是幸福的枷锁，让约束成为我们感受幸福的钥匙，而那一份约束，就是幸福的约束。