课堂的趣事高中作文(《冬天的趣事》)
第1篇:课堂的趣事高中作文
在青岛,去海边玩,一定要去捉螃蟹。没错,我们今天决定去海边捉螃蟹!
下午,我和爸爸、妈妈开着车,去崂山后面的一个人很少的海滩。将近一个小时的车程,我在停车后,立即兴高采烈地来到海边,在海里踩水,跳跃,之后,在石头里找螃蟹。找啊找,都十多分钟了,却还是一无所获。
“嗨”,我猛然看到爸爸的朋友刘叔叔来了,他告诉我们,不要在石头里找了,崂山上的螃蟹有很多种,不是所有的石头下面都会有螃蟹的。这个海滩,螃蟹都在沙洞里。啊,沙洞里?我怎么从来没有听说过啊!快去找吧!“怎么找啊?”我疑惑地看着刘叔叔。刘叔叔说:“我们住在这儿,从小就这么找螃蟹的。”说着,指着前面沙滩上的一个洞说:“这里应该有的,用干沙,把这个洞灌满,然后,顺着干沙就可以找到小螃蟹!”一边说,一边用力刨,几下之后,就用手把一只小螃蟹揪了出来。
看着,听着,我,可是兴趣大发,自己用干沙堆满一个洞,然后,我一声不响地挖着洞。“啊---,妈呀!”我下了一跳,一个大螃蟹从洞里窜了上来,又往左跑,一下子窜出好几米,我看着它那只大钳子就害怕,一动不动。小刘叔叔跑过去,一把捉住那个大螃蟹,递给我的时候说:“没事,它还小,不要正对着被扎着就行。”我从叔叔手里小心翼翼地接过来,大家快来看啊,这个螃蟹的眼睛还在咕噜咕噜地转着,大钳子四处乱抓,多可爱啊。
大自然真是神奇,创造了太多的种类繁多的生物、植物,世界多奇妙!
第2篇:课堂的趣事高中作文
今天,课堂上发生了一件有趣的事儿,让同学们兴奋了好久,去看看吧。
伴随着优美的铃声,数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后,老师提出了这节课的要求,让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求,同学们都拿起书本开始全神贯注地复习,我呢?也不例外,埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了,似乎连一根针掉到地上都能听见。
就在这时,一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟!”还没等我反应过来,一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原来是一只小麻雀,只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下:“快,关上窗户!”同学们立刻响应号召行动起来,可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊,在那边啊!”“到这儿来了,这儿这儿!”“跑你那边去了,快,周芷颜,在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的,一会儿跑到这边,一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁,但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去,“唧唧,唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步,屏息凝神地靠近,接着以迅雷不及掩耳之势,倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹,我一下子解了心头之气。哼,看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲珑的身体。我提议老师让我摸摸它,老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀,感觉摸上去浑身热乎乎,软绵绵的,真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要,我也要!”“好可爱啊!
你看,多了一只“天外飞客”的课堂是不是有趣多了呢?
第3篇:课堂的趣事高中作文
上午第二节是数学课,老师布置过作业后,大家都在安静的写着,唯有于光濮和张子逸站着,他俩都不想写作业。张子逸凳子坏了,他干脆把凳子举到了头顶上;于光濮也不甘寂寞,站起来,自言自语道:“我爸是奥特曼,我妈是超人!我是混血儿,***和美国合成的。”这边张子逸马上接到:“你是个杂交!卖国贼,该死!”
没等于光濮接话,班主任先发话了:“唉,我们听说啊,奥特曼是由长江音像出版社……出版,每一版都不同,照你这么说,你有几个奥特曼塞罗爹呀?”
随后,又对张子逸说:“你别跟他比坑爹啊!人家爹多,你就一个,坑死了,爹就没了!”
哈哈,笑死我了!
还有一件事是上午第四节生物课,老师到下课都不来,但是教室静的出奇,课代表秦梦涵带领大家背诵第一节知识点,还把基训都写完了呢!你知道这是为什么吗?因为我们这位特别的生物老师下令了:“只要谁表现不好被课代表记住,那他就会受到高等待遇,”鞭策“她继续学习!
课堂真是趣味多多啊!就连我的同桌也因为问了一些幼稚的问题而被说成“两岁小孩的智商。”
班主任的课堂总是笑声飘到十里外啊!
第4篇:课堂的趣事高中作文
上课了,这堂课才刚开始,没想到从外面走进教室的老师就给我们带来了一个惊喜。
只见,老师抱着一块大大的画板,小心翼翼的绕过门洞,然后将画板支撑在讲台上。正当我们全班的人都一脸好奇的时候,老师猛地将遮盖住画布的黑布一把掀开。瞬间,一张人物像就展现在了我们的眼前。
圆圆的脑袋,芝麻点的小眼,两笔勾勒而出的小鼻,然后又加上一张大大的嘴巴。怎么看怎么有喜感,我们歪着脑袋看着这幅画,不一会,班上的同学们就笑了出来。
“同学们,今天这堂画画课就照着这张图片上的风格,为自己画出一幅画来。”老师的话一落,瞬间教室里的声音就囔囔了出来,“老师,我能画别人吗?”有同学举手提出问题,老师想了想道:“经过本人的同意后,可以画别人。”
这一下,教室里立马就讨论了起来,于是有趣的一幕出现了。在双方都同意了画对方后,有的同学相互交换着照片,班级里的笑声一直都没有停止过。在同学们都动身画的时候,老师则在教室里来来回回的走着,看着一个个才勾勒出雏形的画饶有兴致。
这堂课的主题就是趣味性,老师放在讲台上的那一幅画就趣味性十足。只要不离这个主题,其实我们的画的范围也是十分广泛的。
一节课过大半的时候,画得快的同学们已然只差最后一笔了。最有趣的是,当被画的同学看到画上画出的自己时的那种五味陈杂,既想着埋怨对方怎么把自己画成这样,又忍不住被画上的画面给逗笑了。尤其是在接近下课时,教室里的同学们都在笑着彼此间的趣画。这一堂课可真有趣!我画的是自己,将自己画成了一个萌萌的小人,大脑袋小身子,可别提有多逗人了。
第5篇:课堂的趣事高中作文
“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。
“同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。
”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!
“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······
真希望每节课都有这样的趣事啊!