描写成长的小学作文(《成长的故事》)
第1篇:描写成长的小学作文
有人说,成长是歌,充满了欢快动人的旋律,我们正在满怀激情地演唱着;有人说,成长是花,展现出蓬勃向上的活力,绽放出动人的光彩;也有人说,成长是缓缓升起的太阳,充满着无限的朝气与希望。
成长,又何尝不是一条漫长的路呢?
幼时,当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时,成长便是蹒跚学步。深一脚,浅一脚,跌跌撞撞,从来不顾前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都会爬起来,向前。
儿时,我曾单纯的以为成长就是我们一天天高,一天天长大,逐渐进入更高的年级,可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮,现在我才明白:成长,是一条很长的路。
或许某一天,当面对同学朋友间的冲突时,你没有不顾一切的扑上去打架,而是检讨自己,主动认了错,道了歉;或许某一天,当面对他人的泪水和倾诉时,你没有听听就算了,而是想尽一切办法帮助他、安慰他;或许某一天,当面对父母的关心、操劳时,你没有再漫不尽心,理所当然,而是说声谢谢,或者倒上一杯水。这都是因为你在不断成长着。
我们每时每刻,都走在成长的路上。或许你会抱怨:为什么一路总是一个接着一个的坎坷?我想告诉你:正是这一路坎坷,伴着我们成长。挫折是人生的垫脚石,只有经历挫折、经历坎坷,我们才能从中汲取宝贵的经验,得到教训。在成长的路上跌倒了,别怕,站起来,拍拍灰尘,继续昂起头、大踏步向前走去。不经历风雨,怎能见彩虹?不经历坎坷,怎能够成长?
成长是一条没有终点的路,大人们、伟大的科学家们、国家的领导人们……他们不都在无时无刻的成长着么?或许没人敢说:我已经真正成长了——除非他停止呼吸。成长的“终点”对于我们,就像海平线对于水手——似乎就近在眼前,可就当你触手可及时,它仍在遥远的远方,那样神秘未知,但它却一直是我们前进的动力。
为了那个“终点”,我们都在这条路上不断前进着,努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过、懂过,一路上我们洒下了无数的汗水、泪水,一路上我们所经历的太多太多……或许某一天当你蓦然回首,你会发现这一路的脚印是多么珍贵,因为我们经历过,但前方,还有更长的路在等着我们。
第2篇:描写成长的小学作文
今年的社会实践活动是六年级的我们最后一次参加了,作为少年军校的一员我一直以“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”来要求自己,所以特别珍惜这次锻炼自己的机会。早早就做起了准备,什么日常用品、洗漱用品、床单被罩装了满满一书包。终于盼到这一天,我起得比太阳都早,轻装简行背上双肩包,坐着汽车到了实践基地。
初秋的操场上身着军装的教官早已排着整齐的队伍迎接我们,他们军姿挺拔、英姿飒爽。简短的迎接仪式结束后,开始第一项任务—整理内务。这对我们这些“老兵”来说已经不是什么难事了,把被子放进宽松的被罩迅速叠成方正的豆腐块形状。整理完毕,我们满怀信心地投入真正的训练。教官一遍遍喊出洪亮的口号,反复耐心地指导我们还没做规范的动作。站军姿、练转身、走方队,一遍又一遍,操场上留下我们咸咸的汗水、整齐的步伐、嘹亮的军歌响彻每个角落。虽然每天的训练很累,但是我们认真面对。因为这不光是一种人生的体验,更让我们明白了团队精神和团结的力量,锻炼了我们的意志,教会了我们坚强和毅力,让我们战胜了自己。接下来的几天军训和实践课程交替进行,大家在自我实践中学到了很多东西,也体会到了生活比学习更不易。
军训就像一块磨刀石,磨掉了我们的棱角,把我们打磨成一把锋利的宝剑。实践就像一本百科全书,教会了我们各种生存技能。虽然只有短短四天的训练,但我们的腰板挺直了、精神抖擞了。走出绿色“军营”的我们告别了懒惰、娇气和懦弱,每个人稚气的脸上都增添了一份坚毅。
第3篇:描写成长的小学作文
在成长的道路上,我们会哭泣,会开心,会悲哀,会欢笑。我们在成长的过程中难免会遇到一些挫折,所以我们必须坚强地应对,微笑着应对,不能表现出一丝受不了的样貌。
亲人过世的悲痛人难免逃过一死,很多人都感受过亲人过世的悲痛。亲人过世了,这世界上就少了一个爱你的人了,不管换做谁都会很悲痛。应对这样的情景,我们也笑得起来吗?我们应当这样想:亲人过世没什么好悲伤的,亲人们在天堂也会守望着我的,他(她)一向就站在我身边陪伴着我。这样想后,心里就会好一些,在微笑一下,打起精神来继续生活。
与梦想中的学校告别每个人心中都有一个自我梦想中的学校,一向想要去那里读书。可是考砸了,就与梦想中的学校告别了。悲伤有什么用,你已经无法再挽回这一切了。这个时候,你应当以最饱满的精神迎接新学校,好好学习,以后找一份自我梦想中的工作也不错。遇到这种挫折的同学,按照我说的行动起来吧!
被朋友背叛的悲痛可能有时候,你会被自我的朋友背叛而悲痛。为什么要悲痛?我想问你这个问题。首先,你听听或问问你的那个朋友,她(他)是故意这么做的还是情有可原的。如果是故意的,你就跟他(她)一刀两断,绝交了,再找一位新朋友;如果是情有可原的,双方就都给对方道个歉,两人和好如初。解决问题讲究方法,乱来可不行。大家按照我的方法去解决这些成长的挫折吧!
第4篇:描写成长的小学作文
我,喜欢好书,因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。
对于每一本好书,我视它为珍宝,看作我的挚友,在每个寂静的夜里,与书促膝长谈,好书,伴我成长。
沉醉格林,情暖童心,很小的我,在宁静的夜晚里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那古老的民间寓言。悄悄长大了一些吧!识得字了,我渐渐开始自己阅读童话,格林童话是我的最爱,我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底,去寻找化作泡沫的小美人鱼;我想去找孤独可怜的丑小鸭,问问它如何变成大天鹅的故事。童话为我展现了五彩斑斓的故事,教给了我什么是真善美,什么是假恶丑,书教给了我人生的第一课。
畅游书的海洋,感受大家的情怀。现代散文小说已成了我的挚爱。伴着海明威的脚步,陪老人一起钓鱼,在海上的风浪中搏击强敌。同高尔基一起去回忆他那痛苦而又甜蜜的《童年》、《在人间》、《我的大学》。看着曹雪芹笔下贾家的兴衰,让历史停留在那一刻。一个跟斗云,和孙悟空一起大闹王母娘娘的蟠桃大会,尽情游玩。
书,让我有了自己的理想,让我明白了人生的意义。一本本书,陪我度过了我的小学生活。莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”我爱书,好书伴我成长。
第5篇:描写成长的小学作文
你,是一位无言的良师,虽不曾谆谆教导,却总在我误入歧途时,将我牵回正道;你,亦是一位益友,虽不曾与我一同玩耍,却总在我失败时鼓励我,成功时告诫我。你,正是我的挚爱--书!
幼时,你在我眼里,是一个美妙的世界,那里有美丽的公主,英俊的王子,和会说话的小动物。所以,每当上完幼儿园回家后,我总会在路上抓各种各样的小动物回家,对它说:“你好,我叫牟梦可,你叫什么?”虽然幼年时的我尝试过无数次同动物说话都失败了,但我在每一次失败后,便立马扎入书堆,去寻找别的办法。
长大后,你在我眼前,是一个又一个精彩绝伦的故事,这些故事会带给我许多知识和哲理。因此,每当下学后,人们都会看到这样一幅情景:一个小女孩背着书包跑回家,迫不及待地跑到书柜前,抽出一本书津津有味地看起来,一会儿皱眉,一会儿又哈哈大笑……那时的我,似乎把看书当作一种玩耍。
现在的我,你已是我生命不可切割的一部分,你也是我一位无话不谈的闺中“密友”。记得在一次比赛中,我“因大意失荆州”,成为一个失败者。对于初尝失败滋味的我,那时的心情既懊悔,又痛苦……所以一回到家后,我便直奔书柜,怀着满腔的懊悔打开了《心灵鸡汤》。渐渐地,在一则小小故事中,我满腔的懊悔烟消云散,不由沉浸在书中,无法自拔。晚饭后,我总结了这次失败,并做好准备,迎接下一次的.挑战。果然,在又一次比赛中,我荣获桂冠。
书籍,谢谢你,是你,在我哭泣时为我拭去眼泪;是你,在我兴奋时,不断告诫我;是你,告诉我一个个道理,将我引入正道。成长路上,有你相伴,真好!
正是你,告诉我一个始终不渝的道理;没有一匹骏马,能像一本书,将我带到最美的地方;没有一架飞机,能像一本书,将我带到最高的地方;没有一艘潜艇,能像书一样,将我带到最远的地方!
第6篇:描写成长的小学作文
今天,我格外高兴,因为描素课举行活动去江滨公园。
在路上,我觉得天特别的蓝,空气也特别的新鲜,像过滤过一样,小草在向我点头,小花在向我招手。不到一会儿,我就到了目的地——江滨公园,我们排好队伍进去了。
走进大门就可以看到一个雕像屹立在那儿。我原以为这黑不溜秋的东西是啥东东呢?后来我才知道这是一条龙,它叫钱江龙。关于这条龙,还有一个传说呢,就是这条龙以前很霸道,经常残害江两岸的老百姓,后来被一个叫钱王的人知道了,和它大战了一场,最后钱王赢了,这条龙每次经过六和塔的时总绕道而行,形成了一个之字形,所以钱塘江也叫之江。
离了钱江龙,我们来到了沿江步行街。里面有花有草,还有一座座现代化的亭子立在岸边。我们找了个亭子坐下来之后,我便开始画起了周围的风景。我画了对面的一个圆形亭子,还画了草和花,还有一块大大的石头把亭子的一角挡住了。
我们还去了游乐场。里面有放放多多的游戏。有勇敢人的游戏,有滑滑梯……多的数不过来。可惜我们只能眼巴巴地看着别人玩,自己只能画画。听说写作班的同学可以去玩,我很是羡慕。心想我们怎么就这么倒霉啊!
时间不早了,我们要回家了。心里暗暗决定,下次,我一定还来江滨公园痛痛快快地玩上一天!