有关放风筝的作文三年级（《放风筝记》）

放风筝记

展开自己的创意和才华，每当春天来临，孩子们都会迫不及待地拿出他们的风筝，让风筝在蓝天白云中飞舞。小明和他的小伙伴们也准备了一场盛大的放风筝活动，今天。他们摊开沙发垫子，小明和他的小伙伴们来到了一个开阔的草地，摆放好各自的风筝，春天的阳光明媚，迫不及待地等待着风筝升空的那一刻。她手里的风筝是精心制作的彩色蝴蝶，小明看着旁边的小芳，小芳笑着对小明说：“我和妈妈一起做了这个风筝呢！”是一个有着足球图案的红色长条形风筝，小明也展示了自己的风筝。

看着五颜六色的风筝在蓝天白云中飞舞，小明的小伙伴们陆续加入了他们，孩子们高兴的欢呼起来，他们一起把风筝升空。卖力的拉扯着，让自己的风筝飞得更高，小明的朋友小刚拿着一把风筝线。小明对小刚说：“你可别把风筝给弄坏了！”小刚笑着回答：“这可是我和我爷爷一起做的呢，放心吧！”小芳的彩色蝴蝶风筝在阳光下显得十分美丽，飘荡在空中，小明和小芳一起比赛谁的风筝飞得更高，小芳笑着说：“我的蝴蝶飞到天空去了！”小明则拼尽全力让他的足球风筝在蓝天白云中跳跃飞舞。控制着彩色蝴蝶的高度，小芳慌忙用力拉线，风筝们在空中晃动不定，突然，阵阵大风吹来。不让自己的足球风筝失控，小明也加紧了风筝线的拉扯。

互相谈论着风筝的知识和制作技巧，风筝在空中翱翔的时候，小明和小芳坐在沙发垫子上，小芳说：“不要让风筝缠绕，我爸爸说要让风筝升空，需要把线拉直。”小明也分享了自己的经验：“我爷爷说风筝制作要用轻盈的纸和柔软的杆子。”小明看着天空中仍然飞翔的风筝，孩子们收拾起自己的东西准备离开，太阳渐渐地落了下去，对小芳说：“我们的风筝真的是飞到了天空吗？”小芳点头笑道：“只要我们的心飞到了天空，风筝也就能升空了，当然啊。”小明的妈妈问他今天玩得怎么样，回到家中，小明兴奋地告诉妈妈：“我的足球风筝飞得真高呢，今天我们去草地放风筝了！”妈妈听了还特意给小明做了一份美味的奶茶庆祝他的放风筝的成果。她把自己做的彩色蝴蝶风筝细心地放到了家里，把杆子仔仔细细地擦拭一遍，小明的好朋友小芳也回到家中，小芳满足地说：“我今天也放飞了我的蝴蝶呢！”

也让他们学会了掌握自己的情绪和处理突发事件的能力，放风筝让孩子们感受到了春天的温暖和美好，让他们在放飞风筝的过程中，体验到了自由和快乐。它也蕴含着孩子们对美好生活的向往和追求，也让他们懂得了分享和团结的重要性，放风筝不仅仅是一个游戏，让他们感受到了自己掌握未来的力量。让风筝在蓝天白云中飞翔，在彼此间建立起友谊和信任，在这样一个广阔的草地上，在这样一个美好的春天，孩子们展开了自己的创意和才华。每个孩子都渴望看到自己的风筝在天空中自由飞翔，每个孩子都有自己的风筝梦，这也让他们学会了勇敢追梦和不放弃的精神。

也是一种能够锻炼孩子们自信，让他们在掌握技巧的同时，放风筝的过程不仅仅是一种游戏，也学会了感受生命的美好和无限可能，耐心和毅力的机会。也是家长和老师们的期待和鼓励，让他们在这样一个良好的环境中成长和进步，孩子们的放风筝行动不仅仅只是自己的快乐。也学会了关注和爱护自然环境，让他们在放飞风筝的同时，放风筝成为了孩子们的主题和梦想，在这样一个美好的春天。友爱和互助的机会，放风筝不仅仅只是一种游戏或者娱乐活动，让他们在团队协作中提高自己的能力和素质，它也是一种能够增强孩子们团结。

珍惜资源的重要性，孩子们的风筝梦中不仅有自由和快乐，也有责任和担当，让他们在放风筝的过程中，也懂得了保护环境。让他们在春天放风筝中体验到生命的美好和无限可能，但他们的故事和精神是相通的，每个孩子的放风筝经历都是不同的。是他们自由和快乐的象征，也是他们成长和进步的标志，让我们一起为这样一种美好活动鼓掌欢呼，放风筝是孩子们的春天！它也是一种能够让人们感受到生命的美好和无限可能的机会，在这样一个春天里，放风筝不仅仅只是孩子们的春天，我们一起追逐自己的风筝梦！