人生的四季高中作文(《人生的规划》)
第1篇:人生的四季高中作文
四个美丽的季节铺满一年的时间,一年的四季用手编织着绚丽多姿的界面,如果人生有四季,从小二哥到晚年都经历了绚丽多姿的人生。
我将会那样铸就我的生命之歌:
倘若人生也有四季,在那蓬勃向上的春季,我将掌握春色,珍惜眼前幸福的一切,珍惜时光,爱惜专业知识,爱惜友情,爱惜花季雨季,爱惜归属于自身的一切物品。在春天,如醉如痴地消化吸收美丽的一切,绽开出美丽动人的风彩。
倘若人生也有四季,在那绿意盎然的夏季,我能把年青的观念和春天采的蜜不断地品味,细细地感受那蜜汁的香甜与芬芳,畅快地展现自身的风彩,伴着这宽广的冥想训练随意地展翅翱翔,迈向工作的顶峰,取得成功的之岸。
倘若人生也有四季,在那口味淡舒适安逸的秋季,我则如愿以偿地收缩羽翼,淋浴着太阳,听着风儿在耳旁独唱,听梧桐树沙沙作响,懒懒地看见雾色,心旷神怡着诸事,享有大丰收的愉悦,静闻稻谷的芳香,像小江河过门口,一切都是那麼幸福,由于此前的拼搏换得了如今的幸福快乐。
倘若人生也有四季,在那遍体鳞伤的冬季,晚年时期的寒冷寒霜并不会让我垂头丧气,由于青春烈火的磨练让我始终铭记在心;惨白的全球并不会让我沒有存活的胆量,由于我的心里仍然有一个五彩缤纷的全球;孤单的生活并不会让我觉得孤独,由于我也有以前那一段段美丽的回忆;身亡的来临并不会让我觉得畏惧,由于接踵而来的将是下一个春季
倘若人生也有四季,我将会用精彩纷呈当基调,日常生活得开心无比:落泪愉悦看了每一天,我想追,寻觅完美的世界,我要飞,能飞很高很远,在迷你世界,不害怕倒退,闭上眼睛,许一个愿望,勇敢向前,梦不容易碎
第2篇:人生的四季高中作文
四季是五彩缤纷的.:春风吹绿了杨柳,夏日映红了荷花,秋霜染黄了树叶,冬雪润白了梅花。一年中不同的季节拥有着各自不同的颜色,而人的一生中不同的阶段也拥有着属于自己的颜色……
年少时犹如那拥有绿色的杨柳,在春风温和的吹拂下,面带微笑渐渐长大,用欢乐充斥整个童年,用最美的语言讲述那最动听的故事。总以那股朝气面向太阳,昭示着自己的活力。
青年时犹如那泛着微红的荷花,才露尖尖角却已有蜻蜓立上头。用自己的实力向世界宣战,初生牛犊不怕虎,正凭着那一点自信那一点天不怕地不怕的劲头拼搏,为自己染透一身的“红”。
中年时正如那有些枯黄的叶,早已不那么野心勃勃,早已不那么冲动,更多的是一份冷静与沉稳,却又是享受丰收的阶段。年轻的奋斗加之如今的坚持,让稻谷飘香万里,总以那丰硕的果实来回报自己的付出。
老年时则犹如那白色的梅花,一种淡淡的清香。总爱静静地享受那份安谧。早已过了拼杀的年纪,到了回味人生的时候。品一杯香茗,静看风云变幻,追忆似水年华。
四季如画,用五彩绘抹;人生如四季,用七色点亮。
第3篇:人生的四季高中作文
在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉;在三九严寒,有一种东西能带给你温暖;快乐时,它与你一起欢歌;悲伤时,它抚平你心中的伤痛。它就是人类的精神食粮书。
书是一位园艺师。
“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”。她用自己的双手,栽培出了争奇斗艳,充满花香的春天。她用五彩缤纷的花朵点缀着春天,点缀出了春天的妩媚与柔情,点缀出了春天的生机与活力。使我心花怒放。
书是一位音乐家。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。她用一支优美的旋律,奏起了夏季的丰收曲。她用高亢的歌声,唱出了夏天的激情;她用悠扬的笛声,驱走了夏日的炎热;她用高低起伏的音符,奏出了夏的豪放。使我心潮澎湃。
书是一位诗人。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。她用自己四溢的才华,诵出了秋日的辽阔;她用优美的文字,写出了充满激情的秋的篇章。她用文字启迪着我,用心灵感动着我。使我受益无穷。
书是一位画家。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。冬天是很消沉的,可她用那支神笔,勾勒出了一幅美丽的冬雪图。她用淡雅的色彩,描绘出了冬天的纯洁;她用简单的线条,勾画出了冬日的浪漫。使我为之惊叹。
一年四季,与书为舞,使我感慨一滴水就是一片海;一年四季,与书为舞,使我惊叹整个世界就是一本书;一年四季,与书为舞,使我的生活一天天充实,一天天懂得人生的真谛。
一年四季,与书为舞……
第4篇:人生的四季高中作文
经历了明丽的春天,火热的夏天,雪白的冬天之后,我的脚步踏入到了秋的领域,清晨,秋的使者就静静的降临在人间,在乳白色浓雾的包围下,挥洒起手中的笔,当旭日东升,云清雾散时,朝阳却惊奇的发现,天地间赫然手机一片辉煌的金色。
进入生命的夕阳黄昏,发现了秋天与众不同的魅力。“看万山红遍,层林尽染。漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底。万类霜天竞自由。”眼中的秋天,生机勃勃,不似春光,却胜似春光,秋天的萧瑟,会带来喜悦和满足,秋天的悄然而至会使人联想到生命的代序,亲近秋天,认识秋天,欣赏秋天,可以陶冶性情。
秋天的雨声也别有一番景象的,不像春雨的悄然无声,不像夏雨的滂沱,更不像冬雨的寂寞与冷清,秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂着一些忧伤的哀叹,感受到收获的喜悦,还容易让人联想起《红楼梦》里黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志,我喜欢在秋天的林间小路里漫步在秋风中回眸人生的酸甜苦辣,把不快在秋的秋风中燃烧,秋天是成熟的季节,收获的季节,也是萧条的季节,悲凉的季节。
其实,不知我们喜欢秋天,就连古代的是人也偏爱于歌颂秋天,比如王建的“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的秋,刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的秋,“看花秋月何时了,往事知多少”的秋,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋,“多情自古伤离别,更难堪冷落清秋”的秋。秋天的清爽和冷静,欧阳修的《秋声赋》里说得好。起色惨淡,烟靡云敛。不同的人对秋天的印象大概不同吧。
秋天是一幅绚丽的画册,如火如荼的秋天给人一种衰败的感觉,但,在这衰败的季节里,秋天是收获的季节,是对辛苦了的人们一个良好的精神住所,如火焰一般的秋天,给我另一种感觉。
平凡四季,回首时,酸甜苦辣忧乐喜。
潇洒人生,会心处,春夏秋冬四季天。
第5篇:人生的四季高中作文
一年四季给人的感受是大相径庭的。春天给我们展示的是一幅万物生机图;夏天给我们描绘的是一张烈日酷暑图;秋天给我们带来的是一片瓜果熟蒂图;冬天给我们呈现的是一眼白雪皑皑图。人的一生也像四季,充满着不同的感觉。
春天,如刚萌发出的绿芽,融化的冰雪,涓涓的细流,无处不散发着生命的气息。燕子大雁是春天来临的前兆,蜜蜂蝴蝶是春天到来的信使。是的,人的生命从这里开始,万物的灵魂在这里解冻。一支接一支的柳条,一棵接一棵的树苗,一个接一个的生命,人在春天中成长,在春天中生活,无时无刻不在透露着生气,无时无刻不在茁壮地生长。春天让人清醒让人奋发。
夏天,一个步入炎热,烈日当头的季节。自然界的一切都是疲倦的,干渴的,没有了话语,似乎都显得倦怠,整天承受着毒辣辣的阳光。但汗水与智慧的结晶也能大大超越自然,超越自我,谁跑的快谁就是冠军!在这人生中的一刻,无数的人在拼搏,在努力。因为这是人生发展的季节,自然给他们提供展示的空间。夏天让人不断探求,发展。
秋天,风声瑟瑟,阳光给大地镀上一层金黄色的边。一颗颗圆润的葡萄,一个个饱满的苹果,一只只金黄的橘子,这是丰收的季节。人呢?这是人生中收获的阶段。人们多年来的辛苦耕耘总算换为了丰收,无数的心血终究凝成了果实。秋天让人享受成功的喜悦。
冬天,一个粉装玉砌的季节。万物凋零,自然的一切都被雪冻住了,一片荒凉寂寞,没有一点儿生命的气息。但是,不论在何时何地,人的足迹是无处不在的。就在那盖满白雪的肃杀的山洞里,却有着一团雄雄燃烧的烈火。那是人类跳动的生命在燃烧,它在发挥着余热,它相信在人生走完后,定为世间留下一份火的赤热。人就该如此!在冬天反该笑着面对。
人生的四季拥有不同景象,四季的人生充满各种意义,要想挖掘人生的宝藏,悟出其崇高的境界——很简单,用一生的时间和精力去体验!
第6篇:人生的四季高中作文
人的一生,如同四季,应适时安排,就像春天播种,夏天耕作,秋天收获,冬天储藏一样。
春在古人眼中,是一切美好的象征。叶绍翁“春色满园关不住,一支红杏出墙来。”春意活力四射;韩愈“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”春意含蓄清新;白居易“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春意盎然勃勃。正如学习一样,初一阶段,我们激情飞扬,潜心学习;闲暇之余,我们享受着青春的美好和生活的快乐。但是到了初二,生物和地理结业考试,中考的临近,时间更紧,压力更大了。
夏既是火热,更象征拼搏精神。她既是春的续曲,又是秋的前奏。一分耕耘,一分收获。在烈日下,我们用汗水去浇灌春天理想的种子,迎接即将到来的辉煌。没有烈日的煎熬,就没有完整的四季;没有辛勤的劳作,就没有完美的人生。
秋则是金黄色,是成熟的象征,是收获的季节。落叶沙沙声,农民欢笑声,我们则奔波于初三的繁忙之中。会考,体考,实验考试,模拟考试,中考等等接踵而至。我们知道:不经历风雨,不能见彩虹;没有春播,夏种,怎能有秋收?
许多动植物或结茧,或进洞,都收敛了。而我们经过三年的拼搏,三年的等待,终于迎来了丰收的六月,该歇歇脚了,该休息休息了。
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