人生的四季高中作文（《人生的规划》）

第1篇：人生的四季高中作文

四个美丽的季节铺满一年的时间，一年的四季用手编织着绚丽多姿的界面，如果人生有四季，从小二哥到晚年都经历了绚丽多姿的人生。

我将会那样铸就我的生命之歌：

倘若人生也有四季，在那蓬勃向上的春季，我将掌握春色，珍惜眼前幸福的一切，珍惜时光，爱惜专业知识，爱惜友情，爱惜花季雨季，爱惜归属于自身的一切物品。在春天，如醉如痴地消化吸收美丽的一切，绽开出美丽动人的风彩。

倘若人生也有四季，在那绿意盎然的夏季，我能把年青的观念和春天采的蜜不断地品味，细细地感受那蜜汁的香甜与芬芳，畅快地展现自身的风彩，伴着这宽广的冥想训练随意地展翅翱翔，迈向工作的顶峰，取得成功的之岸。

倘若人生也有四季，在那口味淡舒适安逸的秋季，我则如愿以偿地收缩羽翼，淋浴着太阳，听着风儿在耳旁独唱，听梧桐树沙沙作响，懒懒地看见雾色，心旷神怡着诸事，享有大丰收的愉悦，静闻稻谷的芳香，像小江河过门口，一切都是那麼幸福，由于此前的拼搏换得了如今的幸福快乐。

倘若人生也有四季，在那遍体鳞伤的冬季，晚年时期的寒冷寒霜并不会让我垂头丧气，由于青春烈火的磨练让我始终铭记在心；惨白的全球并不会让我沒有存活的胆量，由于我的心里仍然有一个五彩缤纷的全球；孤单的生活并不会让我觉得孤独，由于我也有以前那一段段美丽的回忆；身亡的来临并不会让我觉得畏惧，由于接踵而来的将是下一个春季

倘若人生也有四季，我将会用精彩纷呈当基调，日常生活得开心无比：落泪愉悦看了每一天，我想追，寻觅完美的世界，我要飞，能飞很高很远，在迷你世界，不害怕倒退，闭上眼睛，许一个愿望，勇敢向前，梦不容易碎

第2篇：人生的四季高中作文

四季是五彩缤纷的.：春风吹绿了杨柳，夏日映红了荷花，秋霜染黄了树叶，冬雪润白了梅花。一年中不同的季节拥有着各自不同的颜色，而人的一生中不同的阶段也拥有着属于自己的颜色……

年少时犹如那拥有绿色的杨柳，在春风温和的吹拂下，面带微笑渐渐长大，用欢乐充斥整个童年，用最美的语言讲述那最动听的故事。总以那股朝气面向太阳，昭示着自己的活力。

青年时犹如那泛着微红的荷花，才露尖尖角却已有蜻蜓立上头。用自己的实力向世界宣战，初生牛犊不怕虎，正凭着那一点自信那一点天不怕地不怕的劲头拼搏，为自己染透一身的“红”。

中年时正如那有些枯黄的叶，早已不那么野心勃勃，早已不那么冲动，更多的是一份冷静与沉稳，却又是享受丰收的阶段。年轻的奋斗加之如今的坚持，让稻谷飘香万里，总以那丰硕的果实来回报自己的付出。

老年时则犹如那白色的梅花，一种淡淡的清香。总爱静静地享受那份安谧。早已过了拼杀的年纪，到了回味人生的时候。品一杯香茗，静看风云变幻，追忆似水年华。

四季如画，用五彩绘抹；人生如四季，用七色点亮。

第3篇：人生的四季高中作文

在炎炎夏日，有一种东西能为你送去清凉；在三九严寒，有一种东西能带给你温暖；快乐时，它与你一起欢歌；悲伤时，它抚平你心中的伤痛。它就是人类的精神食粮书。

书是一位园艺师。

“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”。她用自己的双手，栽培出了争奇斗艳，充满花香的春天。她用五彩缤纷的花朵点缀着春天，点缀出了春天的妩媚与柔情，点缀出了春天的生机与活力。使我心花怒放。

书是一位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。她用一支优美的旋律，奏起了夏季的丰收曲。她用高亢的歌声，唱出了夏天的激情；她用悠扬的笛声，驱走了夏日的炎热；她用高低起伏的音符，奏出了夏的豪放。使我心潮澎湃。

书是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。她用自己四溢的才华，诵出了秋日的辽阔；她用优美的文字，写出了充满激情的秋的篇章。她用文字启迪着我，用心灵感动着我。使我受益无穷。

书是一位画家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬天是很消沉的，可她用那支神笔，勾勒出了一幅美丽的冬雪图。她用淡雅的色彩，描绘出了冬天的纯洁；她用简单的线条，勾画出了冬日的浪漫。使我为之惊叹。

一年四季，与书为舞，使我感慨一滴水就是一片海；一年四季，与书为舞，使我惊叹整个世界就是一本书；一年四季，与书为舞，使我的生活一天天充实，一天天懂得人生的真谛。

一年四季，与书为舞……

第4篇：人生的四季高中作文

经历了明丽的春天，火热的夏天，雪白的冬天之后，我的脚步踏入到了秋的领域，清晨，秋的使者就静静的降临在人间，在乳白色浓雾的包围下，挥洒起手中的笔，当旭日东升，云清雾散时，朝阳却惊奇的发现，天地间赫然手机一片辉煌的金色。

进入生命的夕阳黄昏，发现了秋天与众不同的魅力。“看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。”眼中的秋天，生机勃勃，不似春光，却胜似春光，秋天的萧瑟，会带来喜悦和满足，秋天的悄然而至会使人联想到生命的代序，亲近秋天，认识秋天，欣赏秋天，可以陶冶性情。

秋天的雨声也别有一番景象的，不像春雨的悄然无声，不像夏雨的滂沱，更不像冬雨的寂寞与冷清，秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂着一些忧伤的哀叹，感受到收获的喜悦，还容易让人联想起《红楼梦》里黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志，我喜欢在秋天的林间小路里漫步在秋风中回眸人生的酸甜苦辣，把不快在秋的秋风中燃烧，秋天是成熟的季节，收获的季节，也是萧条的季节，悲凉的季节。

其实，不知我们喜欢秋天，就连古代的是人也偏爱于歌颂秋天，比如王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的秋，刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的秋，“看花秋月何时了，往事知多少”的秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋，“多情自古伤离别，更难堪冷落清秋”的秋。秋天的清爽和冷静，欧阳修的《秋声赋》里说得好。起色惨淡，烟靡云敛。不同的人对秋天的印象大概不同吧。

秋天是一幅绚丽的画册，如火如荼的秋天给人一种衰败的感觉，但，在这衰败的季节里，秋天是收获的季节，是对辛苦了的人们一个良好的精神住所，如火焰一般的秋天，给我另一种感觉。

平凡四季，回首时，酸甜苦辣忧乐喜。

潇洒人生，会心处，春夏秋冬四季天。

第5篇：人生的四季高中作文

一年四季给人的感受是大相径庭的。春天给我们展示的是一幅万物生机图；夏天给我们描绘的是一张烈日酷暑图；秋天给我们带来的是一片瓜果熟蒂图；冬天给我们呈现的是一眼白雪皑皑图。人的一生也像四季，充满着不同的感觉。

春天，如刚萌发出的绿芽，融化的冰雪，涓涓的细流，无处不散发着生命的气息。燕子大雁是春天来临的前兆，蜜蜂蝴蝶是春天到来的信使。是的，人的生命从这里开始，万物的灵魂在这里解冻。一支接一支的柳条，一棵接一棵的树苗，一个接一个的生命，人在春天中成长，在春天中生活，无时无刻不在透露着生气，无时无刻不在茁壮地生长。春天让人清醒让人奋发。

夏天，一个步入炎热，烈日当头的季节。自然界的一切都是疲倦的，干渴的，没有了话语，似乎都显得倦怠，整天承受着毒辣辣的阳光。但汗水与智慧的结晶也能大大超越自然，超越自我，谁跑的快谁就是冠军！在这人生中的一刻，无数的人在拼搏，在努力。因为这是人生发展的季节，自然给他们提供展示的空间。夏天让人不断探求，发展。

秋天，风声瑟瑟，阳光给大地镀上一层金黄色的边。一颗颗圆润的葡萄，一个个饱满的苹果，一只只金黄的橘子，这是丰收的季节。人呢？这是人生中收获的阶段。人们多年来的辛苦耕耘总算换为了丰收，无数的心血终究凝成了果实。秋天让人享受成功的喜悦。

冬天，一个粉装玉砌的季节。万物凋零，自然的一切都被雪冻住了，一片荒凉寂寞，没有一点儿生命的气息。但是，不论在何时何地，人的足迹是无处不在的。就在那盖满白雪的肃杀的山洞里，却有着一团雄雄燃烧的烈火。那是人类跳动的生命在燃烧，它在发挥着余热，它相信在人生走完后，定为世间留下一份火的赤热。人就该如此！在冬天反该笑着面对。

人生的四季拥有不同景象，四季的人生充满各种意义，要想挖掘人生的宝藏，悟出其崇高的境界——很简单，用一生的时间和精力去体验！

第6篇：人生的四季高中作文

人的一生，如同四季，应适时安排，就像春天播种，夏天耕作，秋天收获，冬天储藏一样。

春在古人眼中，是一切美好的象征。叶绍翁“春色满园关不住，一支红杏出墙来。”春意活力四射；韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春意含蓄清新；白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春意盎然勃勃。正如学习一样，初一阶段，我们激情飞扬，潜心学习；闲暇之余，我们享受着青春的美好和生活的快乐。但是到了初二，生物和地理结业考试，中考的临近，时间更紧，压力更大了。

夏既是火热，更象征拼搏精神。她既是春的续曲，又是秋的前奏。一分耕耘，一分收获。在烈日下，我们用汗水去浇灌春天理想的种子，迎接即将到来的辉煌。没有烈日的煎熬，就没有完整的四季；没有辛勤的劳作，就没有完美的人生。

秋则是金黄色，是成熟的象征，是收获的季节。落叶沙沙声，农民欢笑声，我们则奔波于初三的繁忙之中。会考，体考，实验考试，模拟考试，中考等等接踵而至。我们知道：不经历风雨，不能见彩虹；没有春播，夏种，怎能有秋收？

许多动植物或结茧，或进洞，都收敛了。而我们经过三年的拼搏，三年的等待，终于迎来了丰收的六月，该歇歇脚了，该休息休息了。