那些难忘的记忆作文（《难忘的生活》）

第1篇：那些难忘的记忆作文

“叮叮叮……”上课铃响了，此时窗外下起了小雨，同学们陆陆续续走进教室，在座位上坐好。甜甜老师走进教室说：“今天，我们来玩一个游戏叫掌声的魔力。”

老师继续眉飞色舞：这个游戏要选出一位同学到教室外面，在教室里面的同学负责将魔豆藏起来。同学们不能说话，只能用掌声的大小来提示教室外面同学来找到魔豆。

这么好玩的游戏，我肯定是兴奋不已，高高地举起手，自我推荐，我来打头阵。我被关在了教室门外。“芝麻开门！”听见呼叫声，我走进教室。本以为走进教室，同学们的掌声会很热烈，可是他们的掌声很小，几乎听不见。

我走到队友身边，想从他们的眼睛中寻找一些线索，又走到另一队同学身边，可，掌声依然很小。“咋都不说话呢？”我问道。可是没有人回答我。经我的高智商判断，魔豆要么在讲台，要么在教室后面。

我选择了直奔教室后面，突然，热烈的掌声响起来了，我的直觉没错。我掀开窗帘，被点币包起来的魔豆，从窗台上掉了下来。用了不到半分钟的时间就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。

第二轮派出了对方组的小林找魔豆。“芝麻开门！”小林攥着衣角，大步流星昂首挺胸地走进教室。她来到我的桌子旁，我轻轻地拍着手掌。他以为魔豆又会在教室后面，就直奔过去。他弯下腰掀开帘子——没有，搬起花盆——没有……他着急了，连忙向左后方跑去，再次掀开窗帘在地上仔细搜索，依然是一无所获。他突然醒悟了，朝他们自己的队友身边奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。

我和小林之所以能够顺利的找到魔豆，是因为有伙伴们的掌声，是他们给了我方向，给了我们指引。

第2篇：那些难忘的记忆作文

渐渐的，我习惯了在日记里记下点点滴滴。

记得在我以前小的时候，母亲经常带我到家附近的公园玩。在公园的小河边，经常有喂鱼的人群，鱼儿在水中游来游去，为了争夺岸上人们投下的鱼食，互相推挤，溅起了一道道水花，而有些身材较小的鱼，往往吃不到东西。我还发现了一种很有趣的引鱼法：向远处四面都抛下鱼食，鱼感到有食物会聚集过来，再慢慢缩小范围，将鱼步步引近，鱼便都会聚集在你的面前，又是一幅壮观的争夺鱼食的画面！这些小东西被放在这里，失去了自由与捕食能力，依赖于人们的食物，想必这也是一种说不出的难过。

鱼池的旁边，有一家小店，店都卖的是鱼食，金鱼乌龟等玩意儿，双休日，小孩子们都来玩了，这儿的生意自然不在话下。

我拉着母亲的手，在店里左看看右看看，最终把目标定格在了一群小蝌蚪身上，我嚷着要妈妈买，她没办法，便给我买了五只装在袋子里，我看着这可爱的小蝌蚪，十分高兴，在回家的路上还在跟母亲讲，想象着这些小蝌蚪渐渐长大，最终变成青蛙，那过程一定很有趣吧！等他们都长大了，我会去野外把它们放生，那也算是做了一件好事吧！

回到家，我们把小蝌蚪放在一边，便要找缸来放，可家里鱼缸只有一个，而且也曾经用来养金鱼了，所以母亲就想，把小蝌蚪与金鱼养在一起，刚放进去时，他们相处的不错，我们十分高兴，便进去休息了，然而却不知道这是做了个错误的决定，关系还五只小蝌蚪的存亡！

第二天一早，我便起来去看小蝌蚪，可摆在我眼前的这一切却让我瞠目结舌，这五只小蝌蚪被金鱼撕的粉碎，尸体飘浮在水中，只有一只小蝌蚪已奄奄一息。

金鱼，原来也可以这么残忍，本以为这温顺的小鱼，谁知竟容不下这五只小蝌蚪！我十分震惊，又十分伤心，后悔，是当初这个致命的错误害了他们。弱肉强食，适者生存，果真不假！

经过这次残痛的教训，我终于明白了这个道理，自然就是弱肉强食，适应生存的世界，现实就是如此的残酷！

第3篇：那些难忘的记忆作文

三四年级的时候，举家搬到了另一个陌生的城市，一家人租着一个不大的房子，家里人整日在外打工，没太多时间联系，时常就和房东家的一个一二年级的小孩子玩耍，时间长了渐渐熟悉，他也经常会来我家窜门，久而久之就成了好朋友。

父母经常会给我零花钱买各种各样的玩具，有5块钱的可以玩俄罗斯方块的游戏机，有游戏王卡牌，弹珠等等让很多人都羡慕的玩具，经常会分享给房东家的小孩子玩，房东家的小孩也会偶尔将他的玩具给我玩。

房东家距离我家比较近，***妈不在的时候我就会跑到他家玩，而房东在的时候，就会很凶的赶我走，一开始我不是很理解，但是明明房东不排斥他家小孩子来我们家，为什么会排斥我去他们家？或许是因为我是外地人吧？

直到后来我才知道，其实他们就当我们是可以压榨的对象了呢，这个观念是从家里面丢了一台手机开始，那时候手机还不普及，一台手机可以说就是半个月的工资，丢失了一台手机，只能说可能我们家的门窗关得不严实，然后就是我的.玩具开始一个接着一个的丢失，随后便是一块钱，两块钱的家里面的钱也开始少了起来。

起初我没有怀疑房东家的小孩子，我一直觉得他是好朋友，而且他才一二年级，年纪这么小，怎么可能？

或许还是我太高估了人性，说好的人之初，性本善，都是谎言，当我的5块钱游戏机出现在他家的时候，我明白了所有的一切。

现在，我们家早就已经搬家了，但是这一段记忆一直存在。

第4篇：那些难忘的记忆作文

春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。

商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语，春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。都洋溢着欢快的笑容，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。

春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语，春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。

吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。

第5篇：那些难忘的记忆作文

我美丽的家乡在横坑，这是一个很小的乡村，但仅管如此，我们横坑村的人民一直崇尚着中华的传统民俗，这表示着大家对祖先的尊重。

我先从春节开始说起吧!除夕之夜时的家家户户五点就开始吃年夜饭，“白粿”是必不可少的一道，它的颜色是白色的，白里带黄!象征着家家年年都繁荣，儿女能够孝敬长辈。吃完晚饭后，我们是从不出门的，听奶奶说：“若出了门会把大家的好运给带走的。”虽然我们不能出门，但是在家中，我们不能出门，但是在家中，我们依然能够玩的有声有色。大人们在家中打牌打个通宵，我们放烟火放得起劲!这表示大家的好运年年、好运连连……

除夕过后，换来的正月初一也是很受人欢迎哦!早晨起来，洗漱完毕后就先喝一杯“冰糖水”，这是我们孩子的最爱的味道，甜甜的、香香的……这表示希望大家的日子过的红红火火，甜甜美美……吃完饭后就给长辈们拜年，长辈们就要包压岁钱，我们得到压岁钱后可开心了，但初一至初三是不可以乱花钱的，这又代表着大人们在这一年里很难很难挣到钱，运气也不太好……

给长辈们拜完年后，女孩在家帮父母干活，男孩就跟随大人们去各自的亲戚好友家去拜年，大家都过的十分开心。而正月初四，全家人都要去山上的庙里去烧香，菩萨请安，让菩萨保佑子孙满堂，儿女们的生活更加幸福美满……

在过了初六之后，大家的一切就都恢复正常了，大人们工作的就继续工作，孩子们该去复习功课，迎接新学期的到来了，这个春节是令人难忘的。

第6篇：那些难忘的记忆作文

“走，我带你去一个好地方。”妈妈神神秘秘地说。等我问她去什么地方时，她却缄口不言。终于到了地方，妈妈却失望地说：“唉!还没有人。”

这到底是什么地方?有必要搞得那么神秘吗?我看看两层楼的房子坐落在家属区内，也没什么特别的。问清了那个要去的房间的门居然连个牌子也没有。我试着敲敲门，没想到门居然开了。

只见一个爷爷表情沉重地拿着副楹联往黑板上挂，不对，是白板。上面已经有一行字——沉痛悼念中国楹联协会孟繁锦会长。哦，原来是一副挽联。只见上面写道：“噩耗惊闻，江河垂泪，联坛痛逝擎旗手;孟公永在，德艺流芳，文苑长歌播火人。”一旁的几位爷爷奶奶看了连连点头称赞。

咦，这是什么地方?怎么妈妈会有兴趣来参加追悼会呢?我问妈妈是否认识孟会长，她摇摇头。既然不认识那她为什么要来?还带上我?

“旸旸，你来了。”一个亲切的声音响起来，我定睛一看，原来是刚才那个挂楹联的爷爷，他是我们院里的邻居，正是他介绍妈妈参加了油田的楹联协会。今天没想到会赶上纪念孟会长的特殊活动。

大家都展示了寄托哀思的楹联，我却对墙上的对联产生了兴趣：怎么有这么长这么霸气的对联?我小声读了起——八万里腾龙剑挥师扬名环宇团队捷报频传，三十年驰马横空出世逐鹿神州建赫赫功勋独占。哎，上五年级了，我居然这么多字不认识。

“读错了，上下联读反了。”妈妈小声说。“你怎么知道读反了?那几个字念什么?”我不服气地问。“对联是上仄下平，那几个字吗我也不认识。”“哈哈!妈妈居然也不认识。”“那是繁体字，又是隶书。”妈妈小声嘟囔道。

那这几个到底是什么字呢?我心里充满了疑惑，一直到楹联展示结束，我才问了写那副楹联的爷爷，原来是“三十年驰马横空出世逐鹿神州建赫赫功勋鳌头独占，八万里腾龙亮剑挥师扬名环宇凭堂堂团队捷报频传。”

接下来是介绍挽联写作要点。没想到老师刚举完例子就引来一片质疑声，“上联的‘悠然’怎么能对下联的‘简练’”“对呀，这里词性不对。”后面的课老师又举了他获奖的作品，结果连妈妈也产生了质疑。整个课堂成了讨论会。连我也“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。

等到活动结束我准备和妈妈离开的时候，却没想到那位刚才给我讲对联的爷爷竟然来到我们面前，夸我勤学善问。他可是在全国楹联比赛中获得金奖的一位。其实我只是为了和妈妈较劲才问的，听了他的表扬我心里又惭愧又高兴。

这真是一次难忘的经历。