以责任感为话题议论文（《责任感让人伟大——一个小学生的故事》）

责任感让人伟大——一个小学生的故事

责任感是一种令人敬佩的品质，具备责任感的人不仅能够对自己负责，也能为他人承担责任。本故事讲述了一个小学生如何在课堂上表现出色，成为老师眼中的好学生，同时也得到了同学们的尊重和喜爱。邓明是一名五年级的小学生，他个子不高，但是眼神坚定，总是给人留下深刻印象。邓明自幼就受到家庭教育的熏陶，父母常常告诫他要有责任感，做事要认真负责。每天上午，邓明都会提前到校，认真准备当天的课程，他会先回忆昨天老师讲的内容，并在草稿本上整理笔记，以备课时需要。这样的做法不仅能够巩固学习成果，也能够让他更好地理解新学习的知识点。

在课堂上，邓明总是积极举手回答问题，他不怕出错，也不畏惧被批评，因为他知道，只有敢于尝试，才能够不断进步。他的回答总是深入浅出、言简意赅，让老师和同学们都能够听懂。除了课堂上的表现，邓明还非常重视自己的课外活动。他是班级里的足球队长，每周会组织队员们进行训练，并带领大家参加各种足球比赛。他注重团队协作，也善于发挥个人特长，让整个球队变得更加有凝聚力。邓明在学习和生活中体现出来的责任感让老师们非常欣赏。班主任李老师曾经在班会上表扬过他：“邓明同学能够积极参加课堂活动、组织课外活动，不仅对自己负责，也对他人负责。他具备很强的团队意识和领导能力，是大家的好榜样。”李老师的表扬让邓明非常高兴，他觉得自己的努力被认可了，同时也明白，自己还有很多需要提升的地方。他不会因为表扬而骄傲自满，反而会更加努力学习和锻炼。

在同学中，邓明也拥有很高的威望。他不仅成绩好，而且人也很好相处，经常帮助别人解决学习和生活上的问题。他的同学们很喜欢他，常常会向他请教问题，听取他的建议和意见。虽然邓明在学习和生活中表现出色，但是他并没有因此产生骄傲情绪。相反，他更加谦虚和踏实，时刻提醒自己要保持良好习惯，不断完善自我。有一次，班里来了一个新同学，名叫小娟。小娟是一名转学生，刚来时还不太适应新环境，经常躲在角落里不说话。邓明主动和她交流，帮助她逐渐融入班级，让她感受到了家庭般的温暖。小娟在邓明的帮助下逐渐适应了班级生活，并在学习上也有了很大的进步。她经常感叹说：“如果没有邓明哥哥，我不知道该怎么办。”邓明听到这话时，觉得非常欣慰和开心，他知道，自己为别人做的一点点小事，能够带来巨大的帮助和影响。

在学校的校内比赛中，邓明所在的班级获得了团体一等奖。这是班里的一大荣誉，大家都非常高兴。在颁奖典礼上，校长特地表扬了邓明：“邓明同学是我们学校的骄傲，他不仅在学习上表现突出，而且在班级建设和团队合作上也有杰出表现。”邓明听到校长的表扬时，感到无比激动和自豪。他知道，这些成就离不开他自己的努力和付出，更离不开老师和同学们的帮助和支持。他觉得自己成为了大家心中的一份子，也希望能够为班级和学校做出更多的贡献。在暑假期间，邓明还参加了一次社会实践活动，到一个贫困山区做义务劳动。邓明担任了小组长，负责组织小组成员完成各项任务。在劳动中，他不怕脏、不怕累，耐心地指导大家如何做好各项工作。在离开山区时，当地村民非常感激邓明和他的小组成员，纷纷送上自己的礼物和祝福。邓明回到家后，将这些礼物全部捐给了当地的慈善机构，希望能够帮助更多需要帮助的人。

邓明在社会实践中表现出色，得到了领队和队员们的认可和赞赏。领队给他写了一封感谢信：“邓明同学是我们小组最出色的一位，他在实践中不仅能够胜任领导岗位，还具备很强的沟通协调能力和服务意识。他是一名有责任感、有担当的好青年。”回到学校后，邓明将领队的感谢信和小组成员的照片展示给了班主任和同学们。大家纷纷表扬邓明的表现，并为他鼓掌喝彩。在学习和生活中，邓明时刻保持责任感和自我要求，他知道只有这样才能够不断进步和成长。他喜欢读书、喜欢运动、喜欢交朋友，他相信，只要用心做事，就能够取得好成绩。在高中毕业后，邓明去了一所重点大学，他专攻计算机科学，成为了一名优秀的程序员。他在学校里也是社团领导和志愿者组织的核心成员，在各项活动中都能够表现出色。

邓明毕业后，进入了一家知名互联网公司工作，他的责任感和才华被领导和同事们所赞赏。他从一名普通的程序员逐渐成长为一个技术专家和团队领袖，他的作品和成果也得到了广泛的认可。尽管邓明在职业生涯中取得了很大的成功，但他从未忘记自己的初心，始终保持着责任感和担当精神。他还经常回到母校和家乡，与老师和同学们交流学习和生活上的经验，帮助他们成长。邓明的故事告诉我们，责任感是一种非常重要的品质。只有拥有责任感，才能够成为一个优秀的人，为社会和他人做出更多的贡献。责任感不是一时的行为，而是一种长期的习惯，需要不断练习和坚持。希望每一个人都能够像邓明一样，用心学习、承担责任，不断追求自我，不断提高自己的素养和品质。让我们一起成为一个有责任感、有担当的好青年！