月光牵动我的情思作文650字（心有余悸的时刻）

月光牵动我的情思

月光牵动我的情思，在校园的林荫小道上，秋风拂过，树林树叶在飒飒的作响，令我不觉陶醉其中。

本以为日子应该过得安静，哪曾想那是自习课，什么朗读声，顿挫抑扬，震耳欲聋。我闭上眼静静体会着清浅月光从叶隙中漏下的空隙，仿佛触到了一位位使别致的学子，感受他们琅琅的读书声，感受他们挥洒汗水诵读的身影。只是听着课，心却是如此轻松。

不久，下课了，老师仍还未离开，我却低沉的登上讲台，内心渴望上课，渴望一展鸿图。因是清晨才回到寝室，寝室里却是死气沉沉的，似乎没有什么人注意到我，于是我便放大的幅度坐在了一个同学的床上，挑灯夜读。

不料，这一情况令我遭了殃——被逼着背课文了。我傻傻地坐在床沿，手指上下上下地舞动，用压低的声音颤抖，闹出了不少笑话。这个同学觉得有人在注意到我，便不再言语。我却已没有了起身的勇气，背得愈发艰难。可心中却还是有着骂自己不争气的懊恼，硬撑着无奈拿起英语书，却满不在乎地背了起来。

那刻，似乎老师已经看透了我的行为，他轻轻地拍了拍我的背，笑着，拿着一张纸递给了我。我并未理会，正准备背却又情不自禁地抖了抖手中的英语书，一瞬间，只觉背道的地方有些酸痛，眼中的感情也变得复杂，勉强支撑了起来。于是更加卖力地背了起来。

不知为何，口中的懊恼似乎变成了对老师的歉意的感激，自己的努力也不付诸于行动。我心中不仅有懊恼，更有道不尽的自责。那一刻，似乎全班同学都在注视着我，低着头，硬撑着，不让自己发出微弱的呼吸。我心中的懊恼不可言喻，懊恼自己还没学，被他们发现了。

后来的上课，我总是边听老师讲边记单词，还用刚才的样子，偷玩手机，下课时还要把心爱的小说藏在他们的课桌中......很长时间后，我转念一想，老师也挺担心的，于是又安然地填上了单词，就快速回到了寝室。

或许真是个心有余悸的时刻，那位同学猛然间开始说我，十分的戏剧性。我倒是不大想说什么，无奈之下，只好捂着嘴，低着头，佯装笑脸上去打趣道：“你们说我是怎么学的？不过是听我睡觉就睡，算是找事罢了。”可同学们却在我睡下后惊讶地看着我。听到这番话，心中的懊恼也好少了几分。

后来的我更多地是保持平常心，重新立下诺言。渐渐的，我与同学熟络起来，可是在平时的日子里，还是会有些异样。记得那是毕业晚会后的一个早上，班长将我拉到一旁，一脸惋惜地说：“你呀！别那么拼了，你看，你个子还比我低，被批评，还哭啥？”我却对这种学生的话半信半疑，看着他的样子，内心更加烦躁，现在好想哭，但身体里还是有一股强大的力量在支持着我，我控制不住自己的情绪，强忍着泪水不让它落下。