发现生活的作文(《生活的故事》)
第1篇:发现生活的作文
今天,殷老师带我们来到春天的大自然中。
眼前是一棵高大的樱花树,成簇的樱花在风中摇晃着。殷老师说:“你们先去摸一摸樱花,看看它像什么?”有人说:“很滑,很柔软。”有人说:“粉粉的,嫩嫩的,就像是婴儿的脸,”也有人说:“很像流动的水。”过了马路来到对面,大家开始自由活动,去找一些与众不同的花草。转过身,我看到了草地上密布着许多三叶草。我正在看呢,阿钟叫道:“毛毛、毛毛,这里有一簇三叶草,好像爱心!”我走过去一看,发现它真的很像爱心。绿色中还带了一圈白色,给人一种十分奇特的感觉。在三叶草中,还有球状的三叶草花。殷老师叫我们向河边望去,那里有一排青绿的芦荟,好似一排战士神气地站在那儿。看到芦荟我想到妈妈说过,芦荟的作用很大,不仅可以美容还可以当药材呢。
我回过神,继续研究那片万物生长的草地。我看见了一种很奇特的花,殷老师告诉我这是野草莓,我不开心地望着那朵花,在心里默默地想:“为啥只开朵花,连一颗草莓都不长。”
我又在草地上发现了一种十分奇特的花,从上面看,像牛的眼睛。我拔起一根但从茎的中间断开了。从断开的地方,清晰地看到有一种类似白乳胶的东西,黏糊糊的。老师告诉我们这种植物叫牛眼睛,是一种中草药。
路过一棵大柳树,我顺手把树上的枝叶向下一拉,随后一松手,它又弹了回去,柔嫩的的枝条多么有弹性啊。在春风的吹拂下,时而在跳舞,时而在表演杂技,给人一种异常欢快的感觉。
“快来看,快来看,这里有蒲公英!”大家都跑去看:“在哪里摘的,快告诉我,”他手指了指,我们便飞奔过去,本想第二个找到蒲公英的却一无所获,我往后一退,我的脚“咔嚓”一声,踩到了一个东西,我低头一看,从纹理上来讲,这是一个不错的壳,可唯一可惜的是它已经被我踩坏了,我开始寻找,想找个好的壳带回家,瞧瞧这个,瞧瞧那个,最后我看到一个带有纹理的蜗牛壳,可是有点粗糙,我也勉强接受了。
回去的路上,我还找到了一朵紫色的喇叭花,好看极了。
第2篇:发现生活的作文
各种地方,不管是校园中,或是招牌林立的街道上,都能发现”美”,只要用心、认真,就能发觉,”真的艺术,不限在诗里,也不限在画里,到处都有,随手可得。”大自然中,不论是天、是地,都能发现美,各式各样云朵的美,天空彷佛是一家”百货公司”,在这里,无论是宠物,还是日常用品,样样都有,不过,这还是要感谢云朵,这位资深的雕刻家,做出了许多艺术品,这种美,你体会得到吗?美,要用心去感受,云朵,它便会热情的款待你。
操场上,小朋友们尽情的游玩,他们挥洒出的汗水,正在打造美丽的花园,他们灿烂的微笑,带动整个操场上快乐的气氛,花草们也随着音乐家”风”的节奏翩然起舞。炙热的太阳公公,散发着辉煌的光芒,替舞着们伴舞,这种艺术,是极难发现的,这些东西,是上天的大礼,我们要好好欣赏、好好保存!街道上,也有许多美,”美”是一种能使人放松身心的艺术,这个杰作,是大自然与人类共同打造而成,各式各样的招牌,正在闪烁着光芒,想要引诱我们过去,行道树的枝叶,也向我们招手着,我们回复它的热情,这种艺术,只有智者,才能发觉。
“美!这是用心灵的眼睛才能看到的东西。”美就潜藏在我们的生活中,如此奥妙的艺术,要用心体会、感受。
”美”,是一个让人难以发觉又奥妙的东西,你如果用心去感受,就会了解生活中看起来平凡的事物,其实也是一个富有艺术感的美啊!。
第3篇:发现生活的作文
在我的生活中有许许多多的有趣发现,比如:猫吃草、蚂蚁搬家会下雨、飞蛾扑火……这几天,我又发现了一个有趣的现象――鱼睡觉不会闭眼。
记得那天,妈妈给我买了一些鱼,它们的鳞片都是金黄色的,腮一张一合的.,漂亮极了!有一次,我去喂鱼食时,看见一只鱼一动不动,像是死了。我用手一碰鱼缸,它又活蹦乱跳地游了起来,原来它是在睡觉的呀!我心想,可是它睡觉为什么不闭眼睛呢?我带着疑惑去问妈妈,妈妈说:“我也不知道,你去书上找找吧。”我在书上找呀找呀,还是没找到。
于是,我向妈妈借来手机,打算搜索一下。可是手机偏偏跟我作对似的,手机打开百度的速度比平时打开要慢了很多,好像不让我搜,让我非常着急。终于打开了百度,我输入:鱼睡觉为什么不闭眼?很快,页面出现了答案。答案好多啊!足足有几百条!我点开了最上面的一条,上面解释说:是因为鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。我又打开了另外的几条答案,都是一样的解释。我总算明白了鱼睡觉不会闭眼的原因。
大自然中还有许多有趣的事情等着我们去发现,我们要多观察,多思考,才能发现其它有趣的事情。
第4篇:发现生活的作文
成长的路上,有你、有我、有他,人都不是独立的,成长也一样。缺少了别人的注目,成长也就变得索然无味。从一无所知的小孩子到懵懵懂懂的小少年,这其中的很多事情,当时觉得没什么,回头看看,感觉真的很可笑。
走近中学的大门,不经意间发现,人们已把“少年”这个词用到了我们身上,“童年”已离我们远去,我们的行为也不再是以前那个行为习惯幼稚、天真的小孩儿了。因为成长了,所以生活也变了,学会了自己做饭、学会了自己整理内务、学会了自己洗衣服、学会了自己的事情自己做。“自己的事情自己做”这句话早已定格在我们的行动中。又因为这。“童年”已离我们远去,这就是成长吧!
现在的生活一天比一天枯燥,但是又不得不为了自己的将来、为父母的期盼、为老师那希冀的目光打拼。每个人都在不断成长,不断学习,不断重复这日复一日的生活。每个人都经历过成长的光荣与尴尬,成长过程中经历的那些大大小小的事或多或少的影响了我们的生活。年少轻狂、娇生惯养、傲慢无礼,这都是现在成长历程中和生活中青少年普遍存在的缺点。有礼貌、讲文明、学习好的青少年在现实中又有多少呢?显而易见——并不多!
成长,一路走来一路歌,拌个跟头也快乐;生活,酸甜苦辣五味杂,青春撞腰也没啥!所以,我们要寻求成长中的生活,刻画成长中的生活、创造更美的成长中的生活!
第5篇:发现生活的作文
欣赏美丽的事物,让人心驰神往;发现身边美的事物,更是一种超然的享受。
——题记
陈列在博物馆中的“断臂维纳斯”,是一种残缺的美;墙上的《蒙娜丽莎的微笑》,是一种神秘的美;闻名遐迩的泰姬陵,是一种雄伟的美……欣赏它们,让人心旷神怡,然而,你可曾想过,这些美的事物,其实来源于生活?
缺少两臂的“维纳斯”,看见身残志坚的残疾人时灵感咋现的结晶;“蒙娜丽莎”那意味深长的微笑其实是达芬奇为友人的妻子临摹的画像;泰姬陵,则是众多工匠眼中的美融汇贯通后的成果,还有许多举不胜举的例子。
这些美的事物,全都源自于生活,出自于人们对身边的美的发现。
也许你会说这是因为他们天赋异禀,但这并不全然正确,生活中其实处处都有美,所没有的,是一双发现美的眼睛。
狭长的北京小胡同,浸淫在午后温暖的阳光里一户人家的门前,几个满头银发的老人正围着一盘棋,乐不思蜀地下棋、观棋,不时传出叫好声、称赞声,好不悠闲自在。这不正是一幅贴近生活的下棋图吗?
生活中等着你去发现的美还有很多。小区的草坪上,老奶奶正伴着活泼爱闹的小孙子玩耍,他们脸上漾起的阳光般的笑,让人迷醉;冬天到了,草木的生长不复春日时的旺盛,反而有些枯死的势头,但这其中,又暗藏着“春风吹又生”的征兆;母亲为儿女操劳了一辈子的那双手,不光滑也不嫩白的双手替儿女穿衣、为儿女做饭、为儿女的成功喝彩,这双承载着爱的双手是多么美!
古人所作的《浮生六记》也有过这样的记载,足以见得生活中处处都有美,都需要发现美的眼睛。
生活中处处都有美,只要用你的双眼去观察,便能发现,便能得到超乎寻常的享受。
第6篇:发现生活的作文
当春的气息弥漫大地,贫瘠乏味的土地冒出一顶绿帽,枝头有了第一朵花苞,美便无声地降临了。或许外表并不华丽,但内心纯朴;或许还未绽放到极致,但已存在蓬勃的生命力,那便是美。
罗曼罗兰曾经说过:“世界上并不缺少美,缺少的,是发现美的眼睛。”美无处不在,高贵淡雅,又不乏质朴纯洁。他的存在,完美地诠释了美的价值。
他是曾经我们班的数学课代表,当的有模有样的,经常被老师夸刚正不阿,大公无私。当时我们班是这样的:当天讲的学案当天做,另外发一张预习学案。因为希望节省时间,每天必做的学案我早早收工,剩下的时间便用来打发预习学案。那天,和往常一样,下了晚自习,我两份全部结束,洋洋洒洒交了作业,内心还留一丝小舒坦。
第二天上课前,课代表作业都发完了,我也没有拿到,情急之下,找到了另一位数学课代表,他漫不经心地提了提眼镜,顿了下说:“这不归我管,还有一个课代表在……在那里。”说着用手指了指他。我当时真得想骂他不负责,但学案第一。无奈找到他,说明了情况。他表现出了一副比我还着急的模样,“没拿到吗?不会呀,我都发了的,昨晚交了吗?”我斩钉截铁地说:“交了!”他二话没说便奔往数学办公室,因为不放心,我也跟着去了。侧身站在办公室的外墙内侧,侧耳聆听里面的动静,“老师,学案差一张。”“我只改了昨晚的作业,今天的预习有份在这里,我没改。怎么是你来找,她人呢?”“老师,她交错了,也怪我没核对好,我也有责任,要不,您先给我好吗?”一阵冷风袭来,我不禁打了一个冷战,我哆嗦得不敢再站下去,一切都是我酿成的,怎么是他替我受罪?回到班,尾随着,他也进来了,“你再找找,会不会是交错了?”我果真翻到了那份遗失的学案,带着愧意地说:“真不好意思,让你跑了……”“不用,不用,对了,这是你的预习学案,老师让我给你拿来。”“老师就没再说什么吗?”“呃,没有,没有,下次你别再交错了。”我默默点头,却看见他那颗美丽的心灵在跳动。
或许他可以不管我的事,照那位同学所说,不归他管;或许他就不会挨骂;或许这一切的发生,仅在于他那颗美丽纯洁的心灵。
那些平平淡淡,从从容容才是真;那些充满温情,友好单纯才是善;那些质朴感人、发自内心才是美。美存在于每个人的心中,看重的却是每个人把他发挥的极致。
那天,那人,那件事……我发现了,那就是美。