一个春天的早晨作文600字（格外关怀）

一个春天的早晨

早晨，经过池塘边上的一个转弯口，我惊讶地发现一个熟悉的身影，这身影若隐若现，那便是我的语文老师。只是她，平时不善言谈，平时不善于表现，那个不苟言笑的她，那种充满自信、充满自信的眼神不见了，取而代之的是一双炯炯有神、睿智而又犀利的大眼睛，它仿佛有着万丈光芒，它直射着我们，总是那么闪亮。这就是我的老师——田老师。

我觉得，田老师是个十分“古怪”的老师，但是，我想说的是：田老师其实是个“既古怪”而又伟大的老师！记得六年级的一次语文公开课上，老师提出了一个问题：朗读一篇诗篇要读出一个人的感想。虽然读的是平普先生的《春夜喜雨》，但是我知道，这不可能，因此，我自信的把我准备的诗读了出来。可谁知，没有想到的是，田老师不但不按常规提醒我，还对诗的内容进行进一步挖掘，便于确认我的理解错误。老师言简意赅地指出了文章的具体表现，既影响到朗读，更够学生思考。她还还高兴地对我们进行表扬，说我爱诗，更加坚定了我不平凡的诗意梦！说到这儿，她的脸上是遮不住的喜悦与快乐，因为我通过老师，更认识了我自己，更爱上了语文这个科目，更爱上了学习语文，更爱上了写作。

在遇到语文难题时，是田老师给予了我灵感，帮我解决难题，还给了我力量。还记得小学时，田老师让同学们背一段我即兴编的诗歌，我以为只有我一个人就可以背下来，可事情总是不是那么“妙”——最后到了我自己背诵时，我发现，她竟然还读了我自己编的，我怔住了，因为我读错了一个字，把全班同学都笑话我了！原来我在读“杞人忧天”四字《游褒禅山记》时还不懂它的意思，也不知道它的意思，这时田老师脸上浮现出的笑容，暖暖地笑着：“相信自己，不用临时抱佛脚，你一定能行！”我重新点燃了斗志，开始背了起来，念完后，我下意识地抬起头，只见田老师用赞许的目光向我投来。我顿时信心倍增，大声地朗读起来。读完后，大家向我投来赞赏的目光，同时我心里也感到自豪。此时，在我的心里，那种感觉是无比的温暖，无比的欣慰与甜蜜。

这次公开课，我们得知老师生病住院了。我们都十分悲伤与不舍，但田老师却特意从病房带来了一盒药，让我们吃下去。听到这儿，我的泪水不争气地流了下来。我仿佛知道，老师生病了，但她不但没有抱怨，反而对我们都格外关怀。我敬佩老师，同时又十分感谢您！

后来我才知道，老师不仅照顾我，还关心她的学生，这让我十分感动。

我想，我的老师——田老师的“古怪”，不仅仅是“古怪”，还将会永远留在我心里！