欢庆元旦的优秀作文（《难忘的元旦节》）

第1篇：欢庆元旦的优秀作文

时间就像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地流过，眨眼间，又迎来了新的一年。四气新元旦，万寿初今朝，今天是新一年的开始――元旦。看看大家今年的元旦大家都是怎样安排的吧。

虽然元旦这几天天空不作美，寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，再加上零星细雨，冷得人直打哆嗦，但街道上还是人织如流、车水马龙。人们沐浴着改革开放的春风，充分地享受着闲暇的时光。街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了真材实料、物廉价美，假一赔百的招牌，赢得了顾客的信任；那个卖港式夹克的叔叔，写上：亏本处理大甩卖七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销。

有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。小贩皱皱眉头，说：不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元！幺发――要发，大家发！怎么样？好，成交！阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里――也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工；以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了！‘广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。

在***的奔小康的好政策的引领下，人们都过上了好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，为祖国的建设多出一分力。元旦是一个多么喜庆、热闹、快乐的节日啊！我坚信，在***的领导下，我们的日子一定是天天有今日，岁岁似今朝！

第2篇：欢庆元旦的优秀作文

“新年来了!”“新年来了!”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐!过上一年更比一年好的日子!

看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊!那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂!人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了!

听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊!火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊!

人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。

然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗?新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。

新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明!

第3篇：欢庆元旦的优秀作文

今天是元旦节，同学们都兴高采烈的来到学校，因为下午要举行庆元旦的活动。

下午的时候，同学们开始为庆元旦做准备。有的同学吹气球，将五颜六色的气球贴在黑板上，每一个颜色各异的气球，就像同学们的每一张笑脸。有的同学挂彩带，将彩带挂在教室的个个角落，教室里充满了同学们的欢声笑语。我们将桌椅搬到墙边，中间留出一块很大的表演空间，同学们坐在自己的位子上，品尝着各自带的零食，高兴地等待着节目的开始。

同学们有的唱歌，几个男同学唱了《逆战》，唱得很好听，就像是大明星唱的一样。有几个女同学唱的是TF—BOYS的歌，歌声嘹亮悦耳，优美的歌声在教室回荡。

终于轮到我了，我迫不及待地走上场。首先我为大家表演跆拳道，我打得强劲有力，同学们都为我高声呼喊，我更有自信了。紧接着我为大家朗诵岳飞的《满江红》，我一开始有点紧张，在老师和同学的鼓励下，我表演得越来越好，赢得了同学们热烈的掌声！正当老师要给我录像的时候，我朗诵结束了，希望老师下次可以给我录上。

到了做游戏的环节，全班同学都开心地玩起了抢凳子的游戏，教室变成了欢乐的海洋。最后评选成绩的时候，我得了第一名！我非常高兴、开心！老师奖励我一个又红又大的苹果。

快乐的时光总是短暂的。不知不觉的放学了，我们把桌椅又搬回原来的位置上，同学们恋恋不舍地走了。

这真是一次给我印象最深的活动！它让我感到无比的快乐！

第4篇：欢庆元旦的优秀作文

有时候元旦节这天本来应该是热热闹闹的，可是有时候这一天又很冷清，朋友们，元旦节快到了，要提前计划好哦，好了看看小作者元旦节的一天吧。

今天是周二，妈妈外出了，家里没一个大人。快中午了，我的肚子早向我提出抗议了，可妈妈还没回来，咋办呢?对了，几天前老师教育我们要多为父母分担家务，我何不乘此机会帮妈妈做顿饭?

说做就做，我找来几个马铃薯，好不容易去了皮，并且洗干净了。

切马铃薯了，我学着妈妈的样子抡起菜刀，可菜刀在我手上却不听使唤，我往东它偏往西。再看看马铃薯，也好像故意跟我作对，在菜板上滚过来滚过去。我定了定神，握紧菜刀，按住马铃薯，小心的切起来。这会儿，它们好像听话了一点，我一片一片地切着，心里乐滋滋的。

一切准备就绪，该炒马铃薯了。我先打着火，然后座上锅，往锅里倒了点油。等油热了，我赶紧把马铃薯推进锅里，顿时，一股油烟扑面而来，呛得我直流眼泪。我一边抹眼泪，一边打着“退堂鼓”：咳，早知如此，何必当初。可转念想起老师几天前的话，又打消了刚才的想法。“咦，哪来的焦味?不好，马铃薯糊了。”我操起铁铲胡乱的铲起来，只见马铃薯在锅里跳起了“迪斯科”，忽上忽下，忽左忽右，还有好几片跳出了锅。尽管我炒得大汗淋漓，可马铃薯糊锅却越来越厉害，我只好往锅里添了一小瓢水，盖上盖，焖起来。大约过了五、六分钟，我揭开锅盖一看，还好，焦得并不厉害，我暗自庆幸。

接下来，我又做了几个菜，还有一个鸡蛋汤呢!我一边哼着小曲，一边将菜端上桌，等妈妈回来。

1：00，妈妈终于回来了，我急切地将她迎上桌，拉着她吃我做的菜。妈妈夸了我一番后，拿起筷子“品尝”起来，我美滋滋的看着妈妈。突然妈妈眉头一皱，我一怔，赶忙问：“怎么啦?”妈妈继而一笑，说：“好吃，好吃!”我伸出筷子一试，“啊!马铃薯又焦又淡。”我失望的伸了伸舌头，不好意思的望着妈妈。妈妈见状，安慰我说：“第一次能烧成这样，很不简单了，不要难过。”听了妈妈的话，我觉得自己平时缺乏锻炼，还要多下功夫，多为父母分担家务。

第5篇：欢庆元旦的优秀作文

一眨眼，就到了我们x的一个元旦节了，老师说我们应该让这个元旦更加多姿多彩一点。我们的同学就打算为元旦搞一个诗朗诵，去赞颂我们的祖国。在全年级学生中选二十名，我被光荣的入选了，接下来的几天，我们天天排练，为旦节做准备。

终于到了元旦节了，我兴冲冲的穿上校服，带好红领巾，向学校走去。街上的行人也多了，脸上微笑着，好像那些人也为元旦节而特别高兴。我到了学校，同学们正七嘴八舌的议论着哪个年级表演些什么节目，推测着哪个年级表演得。过一会儿，表演就开了，我们都特别兴奋。刘校长和杨***走上台，为每个班评出的“三好学生”和“优秀少先员”“成长少年”发了奖状。然后宣布庆祝会开始，首先是别的年级表演，有的年级的同学表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，还有的同学表演乐器……同学们都表演的有趣又长知识的。比如那小品吧，这个小品讲的是从前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出来危害百姓，吃别人的东西，抢别人的儿女，狼狈的人们找到月下老人，求老人告诉他们怎么灭“年”。月下老人便告诉他们说：““年”最怕红色和响声了”。于是人们便挂起了红红的灯笼，放起了烟花，用响声和灯笼赶走了“年”。从此以后每逢1月1日人们就要挂灯笼、放烟花。后来形成了一个传统，每年的1月1日就叫年，要欢庆几天，这几天张灯结彩，是人们觉得赶走了“年”的好日子。

一片片掌声送走了一个个节目，又迎来了最后一个节目，也就是我们五年级准备的诗朗诵，我们走上台，望着台下千千万万名学生，激动万分，“群山起舞，大海扬波，春风度玉门，高……”跟随着领读的节奏，我小声地朗诵起来，但是我突然发现我们班上的一名朗诵很好却很胆小的同学也放开了声音，我想：他能做到的.我也能做到。慢慢地，我放大了声音，这次表演成功了，在热烈的掌声中圆满地完成了庆元旦活动。我真心的祝愿母校办得更好，为祖国出多的高材生，祝愿同学们考上好的中学，学习进步。

第6篇：欢庆元旦的优秀作文

今天，虽然元旦已过一天，可是，快乐依然洋溢在大街小巷怀着一份激动与好奇的我走进了一间教室。你可能很奇怪吧！当然，我也不会傻到假日还殷勤地去上学。哈哈！告诉你吧，我是要去参加我的课外辅导老师王老师举办的一个元旦聚会。

坐在教室里，不断看着一些五六年纪的学生走过来，不禁想起——六年的同学，竟没在一起度过一个元旦假日。

聚会开始了，这是个孩子的天堂，在这个“天堂’中，只有我们一班已上初一的学生显得比较拘束。

一个游戏开始了。一位已经被蒙着眼睛的学生手中拿着根棒棒糖，对面也站着个学生。他要把棒棒糖送到同伴的嘴里，送也不是盲目的送，同伴要用英语发出向左和向右的口令。好容易摸索到了同伴面前，哈哈！王老师又来使坏了，他牵起这位同学的手，将他拉到了持糖同学的背后。这下他可急了，连忙让同伴转身。在王老师的捣乱下，他们不屈不挠，终于尝到了胜利的棒棒糖。

我也渴望上场，来找回小学时无忧无虑的感觉。王老师明白了我的心思，立刻把我叫上了场。

我的游戏难度可不小：要一边打乒乓球，一边说出王老师给的单词的读音，并且限时20秒。口令一下，我便马不停蹄的踮起球来。一心不能而用，乒乓球差点飞了出去，我一个救球动作，但比赛已经结束了，我只说出了六个单词。我才发现：从前的单词，我记得并不牢，看来要巩固一下了。

中午，我离开了那间欢声笑语的教室，小学的欢乐又再一次涌上心头。