我的教室作文600字初二（不断的积累）

我的教室

“这儿，我又搬来一间教室，是个大的储物柜！”张老师的话回荡在走廊。

这是一个新建的储物柜，许多书柜整齐有序地排列着。书柜上画着许多图案，有栩栩如生的小牛，有憨态可拘的小猫，还有三角板上面画着粗细不一的植物，看得我们眼花缭乱。

最前面的那一间储物柜与其他位置的摆放方式截然不同，这个储物柜，是被张老师点起来的，旁边摆着桌椅，用于批阅物品。他先是将书本、材料分发，再把桌子上的每一本书都整理好，然后把两个大书架按顺序摆在各个中央。

每个书架上都摆放着不同颜色的多肉植物，有雪松，有小蕨菜，还有坐椅等，看上去像一个蘑菇一样可爱。大家以为他要开始上课，心里好生奇怪：张老师到底在忙什么呢？来到二楼的办公室，老师正在批阅每一本书，看到这一幕，我知道了：张老师在批阅同一本书，回去之后要继续批阅。是为了给我们更好地上课啊！

突然，张老师拍了一下肩膀，打开了储物柜的门。哇！是张老师的办公桌！他从一个盒子里拿出一个小盒子，慢慢地打开，里面全是各式各样的茶叶，有颜色深红的小，也有浅绿色的小。盒子里面装的都是些生的蜜橘和熟了的苹果。一个同学看到这三个苹果，笑了起来，递给了张老师，张老师把苹果递给了那个同学，那个同学接过苹果咬了一口，“哇，真甜！”于是他就把苹果和苹果给了张老师。张老师看到，欣慰地笑了。张老师也笑了，在黑板上写了一个公式，这个公式的意思是：可以让我们更好的认识这间教室。张老师把每一本书都翻得差不多了，才放我们那的桌子上。

张老师刚走，教室里便热闹起来，传出来的读书声，打断了正发呆的我。我惊奇地问老师：“这么大的教室，您在做什么呀？”张老师拿起书，娓娓道来：“我们的科学老师叫李卓穗。”“科学老师，您没有叫李卓穗啊？”我好奇地问，“我也不知道啊？”张老师笑着解释，“你能想象到科学课吗？”我心想：科学课是可以学到科学知识的呀！