感恩幸福的作文(《幸福的味道》）

第1篇：感恩幸福的作文

也许你会觉得世界是昏暗的，一切都枯燥乏味，也许也厌倦了人情冷漠而又束手无策，也许你叹息世事无常，修短随化，终期于尽。也许这些感慨常让你悲从中来，如果这样，有一样东西也许能改变这一切——感恩。

——题记

我们活在世上，一定会帮助过许多人，也一定受到过许多人的帮助。这无形中就是一种赐予与感恩，它能拉近心与心的距离，让我们感受到温暖，品味到生活的美好。

“十月胎恩重，三生报答轻”。说到感恩，我们首先想到的一定是父母，是的，父母给了我们最重要的东西——生命。父母给了我们一片爱的天空，当我们受伤时、失意时、失败时，他们总是热情地接待我们，用他们最无私的爱，抚平我们的创伤。也许，对于他们，这就是一种莫大的幸福。

黄香温席的故事已是妇孺皆知，孝敬父母已成为我们中华民族的传统美德。我们也都记得那个广告——一个小男孩，吃力地端着一盆水，用他稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚”。我也曾为母亲洗过一次脚，而她却激动的喜形于色，甚至还开心了好几天。其实父母永远是对你付出最多，而得到最少的人，举手之劳，亦足以使他们觉得无比幸福。

“师者，传道授业解惑者也。”除了父母，对我们帮助最大的、非老师莫属，他们给了我们知识，让我们摆脱愚昧。他们会为了我们的进步而喜悦，为了他有一群优秀的学生而感到幸福。他们无私中透着平凡，却又暗藏伟大，感恩老师，是他们为我们指明了前进的方向，是他们为我们编织了腾飞的翅膀。

除了父母和老师，我们也应该感谢身边的所有人。感谢帮助过我们的人，他们使我们获得温暖，感谢伤害过我们的人，他们使我们变得坚强，感谢陪伴过我们的人，他们使我们免于孤独，感谢每个人，他们给了我们多彩的生活。

朋友啊，请一定要相信，善良的种子终会发芽。也许某天，你会身陷绝境，走投无路，这时你会发现，有无数人向你伸出援助之手，你会被感动——那些你曾经对他们的帮助，或微不足道，或早已淡去，但总有人会将它们铭记。在雨中，总有人为你撑起一把伞；黑暗中，总有人为你燃起那一点烛光，你会感到幸福，感恩的幸福。

落叶无声地飘落，最终融入泥土。

它是幸福的，因为这是它对树的感恩。

——后记

第2篇：感恩幸福的作文

“受任于败军之际，奉命于危难之间”。诸葛亮用自己毕生的精力向我们诠释了感恩的真谛。

真正的感恩是受恩者发自内心地对施恩者的感谢，我们才能收获真挚的友情与亲情，因为懂得感恩，世界才会如此温暖美丽，感恩之花，开满幸福之路，这种幸福才是有温度而真实的。

一饭千金的故事家喻户晓，韩信建功立业后，千金赠漂母报其一饭之恩，正是因为韩信的知恩图报，懂得感恩，才让其手下信任他，众兄弟为他出生入死。最终成就了他“兵仙”的美誉，倘若韩信不懂感恩，又怎能成就这段千古美谈呢？无独有偶，一说到汉文帝刘恒，人们都会称赞其有孝心。他的母亲长年卧病在床，他总是亲自照顾，为母亲亲自煎药试药，这是刘恒对母亲回报养育之恩。他们用感恩温暖了自己，也温暖了他人，体现出来的友情和亲情的幸福感是温暖的。由此可见古人是多么重视感恩。

反观如今的人们，被囚禁于钢筋水泥做的笼子里，被奴役在权益的宝剑下，人与人之间的交往是否掺杂了虚伪与冷漠，人们心中的感恩是否也是淡化了呢？江歌案中的江歌，为保护自己的闺蜜，却被闺蜜男友残忍杀害，作为闺蜜的刘鑫与江歌仅隔一墙之隔，却没有给他打开生存的大门，并且事后江歌的妈妈请求她出来指认凶手，她却选择躲闪含糊，她的自私与冷漠践踏了江歌与她的善良与恩情，她将带着良心谴责与众人的批判生活下去。

面对这样令人悲痛的事实，我们是不是需要反思呢？不懂感恩的人，他的幸福之路将在何方？

然而，不是一切真情都流失于人心的荒漠，一曲脍炙人口的《酒干倘卖无》唱出了多少拥有感恩之心的子女，唱出了多少孩子对父母的深情，我们无不为之感动。

感恩一直都是中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的青少年更应传承华夏民族的美德，怀抱一颗感恩之心，这个世界将因感恩而温暖美丽，也许只需要在父母下班后为他们捶捶背或者一个温暖的拥抱，也许只需要把每一次作业当作考试对待，也许只需要在每次升旗仪式时对国旗的凝视与国歌的高唱……

生命诚可贵，感恩价更高，让感恩之花开满幸福之路，让幸福之路因感恩而充满阳光。

第3篇：感恩幸福的作文

今天没去学校，一大早就有两位同事先后打来电话，问我去不去学校，我接到电话甚是感动。感谢他们一直以来对我的关心。有这样的同事真好，谢谢你们！

感冒一段时间了，朋友天天问我好了没有，吃药了没有。本不想吃药的我在他的追问下还是吃了药，有朋友的关心督促，病着也幸福。有这样的朋友真好！

每次去看儿子，儿子都很高兴，可他也知道我的辛苦，他说：“妈妈，你工作辛苦，不用常来看我，你多休息休息！”有他这句话，我再辛苦也感到欣慰。有这样的儿子真好！

无聊的时候，有闺蜜陪着聊聊天，跳跳舞，亦或看看书，谈谈心得，也是很惬意的事情。有一两个这样的闺蜜真好！

家里姊妹多，姐姐经常给我买衣服，妹妹给我买吃的，弟弟送我手机、电脑，还要帮我搞装修......有这样的姊妹真好！

父母年老，可在他们眼中儿女永远是长不大的孩子。每次回家，他们总是为我准备很多好吃的，还要给我带回大包小包的，可他们从不需求回报。有这样的父母真好！

罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。借用这句名言，生活中不是缺少感动，而是缺少感恩之心。用心去捕捉生活中的点滴感动，常怀一颗感恩之心，你会觉得幸福就在身边。

心存感恩，幸福常伴！

第4篇：感恩幸福的作文

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物都知道感恩，那我们不是更应该学会感恩，常怀感激吗？

我感激父母给了我生命和无私的爱；感激老师给了我知识和看世界的心灵；感激朋友给了我友谊和支持；我感激……但是我最应该感激的还是生命。感恩生命，因为生命赐予了我一对明亮的眼睛，让我看到了这个美丽的大千世界。

春天，温柔的春风抚摸大地，鸟儿翻飞，花朵争奇斗妍；夏天，人们在游泳池里畅泳，还有冰棍的丝丝凉意；秋天，麦田里金黄的稻穗，果园里硕大的果实，都令人大开眼界；冬天，漫天飞舞的.雪花，纷纷扬扬。

这美妙的一切不正是生命给予我的吗？感恩生命，因为生命赐予了我两只灵敏的耳朵，让我听到了这抚动人心的声音。孩子的欢笑声，使人开怀；婴儿的哭泣声，使人怜惜；老人的叹气声，使人沉思。世界上的声音千千万，我却最喜欢胜利时的欢呼声。那声音似乎以前蓄积的所有力量都爆发出来，在那一刻响起，激动人心。感恩生命，因为生命赐予了我一双灵活的双手，让我知道了天上不会掉馅饼，只有通过双手的劳动，才能收获甜蜜。我用手帮助老师，当好了老师的小助手；我用手帮助父母，帮他们做家务事，减轻负担；我用手帮助同学，帮助他们提高成绩。手，看似平凡，却在生活起着不平凡的作用，生命给我的都是宝贵的，手不也是如此吗？感恩生命，因为生命赐予了我灵活的大脑，让我充分使用它。在多少个白天里，大脑帮助我在上课时解答问题；在多少个夜晚里，大脑帮助我做习题，演算了一张又一张草稿纸。正是因为这样，我才得以有今天的成果。大脑教会了我赞美他人，明辨是非，教会了我什么是真善美。大脑还为我树立了理想。

啊，多么美好的生命啊！这一切的一切不都是生命给予我的吗？只要我们学会感恩，常怀感激，那么成功一定会敞开着大门迎接你的到来！

第5篇：感恩幸福的作文

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

在生活中，我们需感恩得人有许许多多。可以是老师，也可以是曾经帮助过我们的陌生人，还可以是我们身边的朋友。他们都曾经帮助过我们。但更应该感恩的是我们的父母。

是父母，赐予了我们生命；是父母无微不至的关心着我们的成长；是父母，在我们最困惑的时候，站出来帮助我们，向我们指引正确地方向……综合以上几点，我想，只有父母才会这样无所求，无条件的帮助我们。所以，我们每个人都必须学会感恩。

朦胧，还记得——当我蹒跚学步是，亲爱的妈妈，是您，扶着我，陪着我，一步一个脚印地教我，让我懂得了道路的坎坷与艰辛。

当我跌倒失落时，敬爱的爸爸，是您，用鼓励的话语，有力的眼神支撑我，给了我无穷的动力，让我拥有了“从哪跌倒就从哪爬起”的信念与韧劲，懂得了“路是靠自己走出来的”人生哲理。

爸爸妈妈，有了你们，我才幸福！而我的幸福背后却是你们无私，辛劳的付出。也是你们，让我懂得了感恩是什么：感恩是指人们感激他人对自己所施的恩惠并没办法报答的内在心里的需求，感恩是每一个步忘他人恩情的索绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人类与生惧来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是互相依存的，每一样事物都是依赖其他事物而存在；无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予；我们时刻都沉浸在恩惠的海洋里感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢……

学会感恩，冬天再冷，也温暖在心里；黑夜再漫长，太阳也会升起在心里；每个微笑都刻在脑海里，伴随我们每个春秋；幸福，快乐陪伴身边。

第6篇：感恩幸福的作文

开学了，学校彷彿又重获新生般地人声鼎沸了起来。今年迎接的是一年级的宝贝们，想起去年读到简女士所写的老师的十二样见面礼：一个小男孩的美国游学志，心里琢磨着该准备些什么给一年级新生好呢？进入小学，对许多孩子和父母而言可是一件很重要的事呢！进入书局搜寻后，买了彩虹笔和握笔器，希望小朋友能奠定正确的握笔姿势，并且随时随地都能拿出彩虹笔，画出自己喜欢或想像的人事物，画画的世界无限宽广，只要一枝笔、一张纸，寰宇虚实任翱翔。

日子步入常轨后，渐渐发现父母们的用心，举凡食衣住行育乐，宝贝们都能得到良善的照顾。“都是妈妈的错！没有帮我准备好书包，害我忘记带铅笔盒”、“都是弟弟动作慢，害我上学迟到”，在课堂上却常听到宝贝们诸如此类的抱怨，莫非孩子们已成为“公主病”、“王子病”症候群。或许是宝贝们尚未学习或言是未有机会去学得负责，一但遇到事情稍不顺心，便抱怨甚至迁怒他人。其实老师只要听到这些抱怨，会立即向全班进行机会教育，借由故事告诉宝贝如何去处理自己不如意时的情绪，并且学习去承担犯错的后果，希望一切能反求诸己。

课堂上，向孩子们提起伊甸园，又说到可以捐物资给孤儿院，天真的宝贝们举手问：“什么是孤儿院？”孤儿院就是收容这些弃儿的处所。宝贝们年纪尚小，人在福中不知福！所以，老师除了传授知识之外，也希望能够传达“感恩”与“知足”、“惜福”的概念，并进而付诸于实践。或许借由报纸上一篇感人的报导，或是绘本上一个小故事，让超级小宝贝们能以感恩的眼光去看待身旁的人事物，尤其在这弥漫感性气氛的岁暮年初之际。