假如我是语文老师作文600字（光明和希望）

假如我是语文老师

假如我是一名语文老师，我会让学生们拥有写板书的本领；我要让他们学习课本知识，领略四季的变化；我还要让学生们背诵唐诗宋词，感受诗人的心情。

假如我是语文老师，我会让学生们在书中感悟语文，感悟生活。在课文中有一些精美的插图，只要用一双勤劳的手去画，就会发现，这是一个情景啊！令我们感到惊奇的是，竟然有几根插图一模一样，让我们会联想起原来的画面。所以，我认为语文是一幅活的画，不能让学生们对语文失去兴趣，失去应有的兴趣！

假如我是语文老师，我会在课本上体验语文。在语文书上，我体会到李白“飞流直下三千尺”的豪情壮志，感受到苏轼的“乌台诗案”中的阵阵失意，体会到苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。这些联想，我们都会感到有些惋惜，我们要珍惜和老师在一起的时光，好好珍惜与老师在一起的一分一秒，不要等到失去以后才来后悔。

假如我是语文老师，我会让学生们亲近大自然，感受语文，体会生活中的风吹雨打。因为，语文不仅仅是一幅栩栩如生的图画，它能够满足学生们所有的想象，语文也是可以触动心弦的。所以，我要让所有的学生都有一双能够看得懂语文的眼睛，感受语文。

假如我是语文老师，我会让学生们对课文有一种亲近感。在课文中，我感悟到语言优美的意境；在课文中，我感受到文学的魅力；在课文中，我懂得大千世界是什么样子的。每当读起散文古诗，我能感受到诗人笔下的大千世界；每当读到诗词佳句，我能感受到诗人们心中的情感，体会到词人们对景物的向往。所以，我要常在课文中激发学生的兴趣，让他们喜欢上语文，爱上语文！

假如我是语文老师，我将会常常自己到学生们的身边，共同探讨这些课外知识，让他们在学习中体验生活的乐趣，体会生活的酸甜苦辣！