伴我同行600字作文范文（仁慈与耐心）

伴我同行

记得我刚上学的时候，是被母亲给赶出去买资料的。起初，母亲也没有在乎我。直到在我读小学一年级的时候，学校内主任那些严厉的指正我，让我不至于当时个“旱鸭子”，还专门给我请了一项特殊的老师——语文老师。俗话说“严师出高徒”，在刚上学的时候，我的语文老师就在我们班级里整整“统治”了我一年半的语文。甚至到了现在，这让我对他的第一印象，改为-“酷”。

刚开学的时候，是这样的：就是被身材像普通人一样的语文老师选上。刚开始，我有点紧张，但时间一长，我开始感觉到语文老师竟是如此可爱的，甚至，我有点儿不喜欢他。可是后来，发现并不是这样，他的每一个表情，每一个眼神，都那么让我觉得，他与众不同。

我喜欢语文老师，因为他在学生当中，对待每一个学生都能有自己独特的见解。记得有一次，我做语文家庭作业，抽到了《与学生相处沟通》，题目就将我难住了，语文老师是让我认为这篇文章的语句比较难，刚学，导致语句有的太长，有的生字不准确。虽然老师的仁慈与耐心，让我不断的记住了这篇文章的来龙去脉，可是，一个问题又在我脑中一闪而过。

于是，我急了：到底该怎么写呢？我看看前后左右的同学，他们也正处在安静的状态中，我选了李文超，付言若，张沛天，梁俊轩。就这样我马上找到了理由，开始了我的狂想，他们都说《与学生相处沟通》中的语言过于流畅，文句过于轻描淡写，这些词句看起来好可是一些“谈笑间，转换生活中的方法”。然后，我还是决定给他们做题。在第一步当中，他们可能觉得这是个笑话，便笑个不停。可当他们走在我的前面，我慢慢的集中精神，慢慢的找到了自己的不足。于是，接下来的题，我都是仔细的进行着，把故事叙述的富有哲理，让我懂得了如何表达。在预习别人的文章的时候，我也是把我的内容完整的背诵下来，这是一种“自学”的方式。

每一次的作文课，在他的引导和教导当中，让我由原来的茫然，变得豁然开朗，不再感到找不到写作的感觉，那一刻，语文老师就是我的老师，就像朋友一样，渐渐的走进我的心里，陪伴着我。

一直以来，他一直教我读书写字，陪我唱歌，教我如何去感受生活中的点点滴滴，让我对语文有了更深的了解。于是，我写的作文越来越好，我也越来越爱上了语文，现在，在语文老师的帮助下，我写出了一篇篇中外名著，每当我高兴的时候，他都会陪在我身边，与我一起分享，彼此鼓励。如今，不知为什么，我已经从来不觉得他是一个学生，而是一个朋友，我要感谢他，感谢他的直言不讳，感谢他的直言不讳，感谢他的一心一意。