帮助同学作文初中600字（和蔼可亲）

帮助同学

今天早晨，我因为要帮老师上生物课，匆忙下楼时，看到班上的几个女生把地理书拿了起来，放在班上，并且双手向后推了一把，踩得地面跟快掉了线似的，让我看得目瞪口呆。刚想上前去问问她们为什么不用地理书来，却听见班上有些爱打小报告的声音。我一看，原来是语文老师，她竟然让我们几个在默古诗，我顿时明白了过来。前几天，语文老师让我们几个默写词语，说是上第一节课下课后把词语解释出来，然后再加一张上下证。最让我惊讶的是每个小组都要依次排着队，然后统一读题。

从来没有经过“千锤万凿出深山”的人，今天怎么排队了呀？我拿起地理书，站起身来，走向讲台，回答老师的问题。刚开始的时候，我并不理解，觉得老师肯定也不一定不会，怎么办呢？只好硬着头皮，一遍一遍地重复老师的问题，还是掌握不了知识点，我只好回到自己的座位上，心里默默地对自己说：“放弃吧，反正时间也不够，不如让时间倒流吧。”时间到了，我鼓起勇气朝讲台走去，从位置上抽出地理书，开始读起来。时间一分一秒地过去了，老师第一个读的词语基本上没有停顿的地方。我把书拽了过来，读了起来，但还是磕磕绊绊，一些词语我都没读懂，便问了几个组长，他们也不会。于是，我大声的读出来，老师和同学们也点头了，但是，由于有一些男同学走的太快，我竟然把词语读成了“qingli”，读的时候感觉好像是在杀害几个民族的同胞。老师进来了，看到我们三个人的脸还红着，便以为我们在破坏我们的心情，便问了一些同学，没想到她们竟然说没有，然后老师让我们喊他们上去，当时我就在想怎么逃过老师的法眼，现在回想起来，真后悔啊！

不知不觉又过了几分钟，我们基本上把全部词语读完，老师开始在黑板上写“福禄双全”这个字，我拿着语文书，走到了讲台上。我的心里很不是滋味，如果这节课这么快就结束了，我也不会这么紧张。我鼓励自己：加油，我能做到的！老师先是看了一下有些同学的回答，发现他们回答得很完美，便鼓励我们大胆举手发言，再看到老师是这么和蔼可亲，我顿时勇气大满，拿起语文课本和地理书读了起来。果然，好多同学都读了出来，或许老师心里早就知道，可是这节课老师还得给我们检查作业呢！再后来，我们全班都有了答案，真是太意外了！

这节课让我懂得了一个道理，不管发生什么事情，都要冷静地去处理。