我的青春作文（《美丽的青春》）

第1篇：我的青春作文

当然是我了，这个信息好象没有经过大脑处理，就已经直接传了出来似的，虽然信心百倍，但又觉得曲线到了这里一下子降到了最低处，脸上的面容像是抹上了什么都僵硬了。整天被学习摆布的我，总觉得青春离我很远，即使自己身处其中，也没有任何感觉。

现在，就像妈妈所唠叨的那样，全身心地投入在学习中，每个同学都是这样，但看了杂志上的那句话，有些顿悟：“点上蜡烛，用最好的床单，穿上华丽的睡衣，不要再特殊场合才用，今天就是特别的一天。”何必要等到被完全释放的时候才为自己的青春有所主张呢，嗯，“今天就是特别的一天嘛”，虽然我们没有太多空闲的时间，但偶尔地看几场电影，或是作几首小诗，也很不错。诗也许比不上普希金什么的，但写出自己的想法，让自己自我满足也没什么不好的。让我想想，每天起床记得什么梦境，把它写下来，或是在放学后写下今天的趣事，一定很有趣。这样的青春就不是单色的了。到时候，回过头来，读一读，也许还在思考当时我是怎么想出来的。海子不也是在灵感来临的时候，写下《面朝大海，春暖花开》的吗？偶尔腾出时间看电影，坐在电影院里吃着爆米花，约几个人一起去看，然后走出电影院，和她们一起谈论这部影片，聊聊自己的看法，或许也有争吵，不过也无妨，毕竟大家的看法都有所不同。这样的周末，有些插曲，显得更加特别，好玩。

我的青春，只有这样看来才能让我觉得这是青春吧，我又在心里默念着那句话，是它让我明白了如何装扮我的青春，让他非凡地度过。

当然是我了，我再次叫出来，不过这回是信心十足的，因为有那句话，也正是那句话：“点上蜡烛，用最好的床单，穿上华丽的睡衣，不要再特殊场合才用，今天就是特别的一天。”

第2篇：我的青春作文

在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的我的青春里有一段美好回忆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

每个人的一生都会对所经历的或所看到的事情或事物有着深刻的印象，就比如像在色彩平凡的世界中突然出现了一下与众不同的事物。

记得在我小学的时候，曾经有过一段让我难以忘记的时光，那时我正在上二年级。在一个早读中，我突然听到了一句鸽子翔，回头一看，原来是一个男同学在叫一个女同学的外号，而那个女同学正在追着那个男同学打。

我看着觉得挺有意思的，然后玩也跟着叫了一句，结果那个女同学放弃了追那个男同学，反而来追着我打。我急忙下位，然后和她围着教室跑，最后跑到了操场的花池转了几圈，就在这时上课铃响了起来，我们两个跑进了教室，我绕过她跑向了我的座位，我坐在座位上，向着那个女同学的座位瞅了一眼，结果看到她正怒气冲冲的看着我，我瞬间有了一种不祥的预感。

下课了，那个女同学趁我不注意的时候来到我的位子旁打了我一下，我顿时不乐意了，我趁她转身的时候，又叫了一句她的外号，然后她又开始追着我打了起来，不过她这次叫了一群帮手，我还没跑多久，就被抓住了，然后她们每人打了我几下。

从那以后，我每天上学在学校见到她们的时候就会叫她们的外号，然后她们就会追着我打，就这样形成了一个循环——我叫她们外号，她们追打我。一直到了小学毕业，我们都开始了初中生活，但我们却没在同一所中学。所以我就把这段回忆放在脑海深处。打算等我老的时候再去回忆。

虽然现在我觉得我那时那样做是不对的，但是那段时光却让感到了快乐和美好。

第3篇：我的青春作文

在5岁那年，我开始学习练钢琴，直到现在我越来越酷爱，尽管在这中途，我经历了不少曲折。

我人生中第一次比赛是在8岁时，我练习再练习，终于到了那一天，我站在后台，看着台下的人，又看着这边的人渐渐离开，时不时冒冷汗……然而轮到了我，这中间四十多分钟，我觉得很快。

我的思绪被拉了回来，充满自信地走了上去，开始弹奏，我觉得这一场可能很快就过去了，但出乎意料，我因为指法的错误，弹错了好几个音，磕磕绊绊，台上的几个同学发出“嘘”声，我的内心充满恐惧，在琴键上的手颤抖起来。直到我失落到极点，我干脆直接放弃好了，手缓缓抬起，可能被我们一个琴房的姐姐看到了吧，我也不知道她何时来到我身边，凑到我身边对我说了几句话，又想到老师对我的信心，我心中觉得有些对不住他们，咽了口气，又将手放在琴键上，开始弹奏。

又到了同样的地方，我便绷紧一根弦专注地弹奏，旁边也有人说“快下来不要谈了”，但我还是装作听不见。“断奏、连奏……”我都弹下来了，最后一串音，我紧盯那个键，弹了下去，以前没有的气势全都涌上来……

台下寂静了几秒，接着就有了掌声，越来越激烈。我激动地走下台，本想她还在，结果不知道去了哪儿，连一声谢谢都没来得及说。

之后，我经历了很多比赛，也许害怕过，但想起她给我的鼓励，我就坚持了下来。坚持不懈，让我在弹钢琴的路上，越走越远，越走越好。

坚持不懈是我的青春旋律。

第4篇：我的青春作文

绚丽的彩虹上，璀璨的灯光下，暗淡的灯光中，喧闹的城市里，记录着我们飞扬的青春。青春是美好的象征，是长大的标志，是魅力的代名词，是阳光下淡淡的忧伤，是月光下缕缕的惆怅，是星星下点点的无奈。当我们懂得微笑背后的悲伤时，从我们意识到要去珍惜时，我们已走上了一条名字叫做青春的路。

在这条青春的路上，你会错过很多，但是我们不会错过那些甜蜜与忧伤，我们要珍惜这段青春，不要留下一生的遗憾。在这条路上，我轻狂过，我骄傲过，我不屑过，我也为我的轻狂、骄傲与不屑付出了或多或少的代价。

我踏着唐诗的小径，乘着散文的清风，伴着小说的风情，驶着诗词的小舟，来到了文学世界，是这里的人教会我珍惜青春。

看了鲁兵逊漂流记后，为鲁冰逊的坚强与乐观而心生敬佩。他放弃了舒适的一切，献出了宝贵的时间去追寻梦想，挥洒汗水，倾注所有，承受命运的刁难与历练。在一个荒凉的岛屿上，他乐观并坚强的生活着，不管岛上的生活多么艰苦，他仍然不屈服，不惜献出自己的青春，为自己的梦想努力并奋斗着。是笛福为我们塑造了这样一个伟大的人，让我明白要不负青春。

接着又看到了贝多芬传，那个音乐奇才贝多芬的遭遇非常坎坷，但他并没有低头，面对一切困难他都勇敢地战胜了。然而，在遭遇双耳失聪后，他仍然坚持音乐事业，不负青春梦想，毅然踏上了艰难的音乐之旅，成为了一位赫赫有名的音乐家。正是他拥有流过血的手指，他才能弹出世间的绝唱;正是他经历过地狱般的磨练，他才拥有了创造天堂的力量。这样一个坚强的人，让我明白要把握青春。

最后看到了李白的坎坷经历，他官场迂腐，百官勾结，不受重用，但他绝无灰心丧气之举，他一生淡泊名利，后来凭着奋斗获得了成功，把自己的亲身经历写进了诗里。这样一个高尚的人，让我明白要珍惜青春。

在这条青春的路上，在我们这个风华正茂的年纪里，我们一定要珍惜，要用尽所有的力气，去奋斗，去争取，要不负青春，把握青春，珍惜青春。奋斗吧，无遗憾，不青春;不珍惜，毁一生。

第5篇：我的青春作文

因为你，我懂得了友谊之可贵；因为你，我懂得了同甘共苦；因为你，我懂得了推心置腹地交谈……因为你，我的青春与世界温暖相拥。

虽然你和我并不在同一个班级，但是我们在小学的时光却依然还在我的脑海里历历在目：虽然你和我自从到初中之后并没有那么愉快，但是即使你和我变得不一样我依然想和你玩：虽然在这些期间你并没有和我在一起玩耍，但是你依然在游戏中和我玩。

我脑海里记忆犹新的一件事就是你和我在放假期间玩耍，当时我们在离家不远的地方捕鱼和蝌蚪和其它的生物。我们在一起时是多么的愉快而现在却是敷衍的，但是我相信你一定还会和我还有其他的小伙伴们一起再回到从前那样形影不离的玩耍嬉戏。就算你变得不是我认识的那个朋友我依然相信你。因为是你让我懂得了友谊的可贵。

然而还有次就是我们在小学时在一个星期中的某一天我们下午放学又去那个地方玩了还带上了几个平时不怎么一起玩的同学。但是因为我们被班上的一个女同学发现了我们在那里逮蝌蚪和小鱼儿，于是第二天下午要放学的时候我们被老师留了下来，当时我并没有说出来还有你，但是却出乎了我的预料，我本来以为你会跑了但是你并没有跑而是主动的来承认自己的错误说是你叫我们去的，而那时我也不知怎么的莫名其妙的和你留了下来承担所应承担的责任。那个时候我还不是很懂事，并不知道这是什么意思。知道现在我才明白原来你是想和我一起同甘共苦，虽然这只是意见不起眼的小事情但是却让我感触如此之深。虽然你现在没怎么和我玩，但是我也要谢谢你。因为你让我懂得了同甘共苦。

我的好朋友，就算我们现在都在玩游戏但是我希望有一天还能在一起嬉戏玩耍。因为你，我的青春与世界温暖相拥！

第6篇：我的青春作文

我们的青春如同一只摆渡的小船，在无边无际的大海中行驶，总有那么一个人，引领我们走向成功的彼岸。

天更破晓，一轮红日出现在东边，缓缓升起。微风吹拂，云烟氲氤。我坐在椅子上，任凭化妆师在脸上浓妆艳抹，手里捏着一张稿纸，在心中默背。

马上就是朗诵比赛了，我不免有些紧张，担心能不能发挥好。语文老师站在我身边，为我指点朗诵的技巧。老师慈祥和蔼，点点皱纹，都散发着不可磨灭的气势，果然是“腹有诗书气自华”的人。

没过多久，我就站在舞台后面，竖着耳朵听着台前的声音，经过老师的谆谆教导，我已经熟能生巧了，而且我的赛前抽签时抽了个好签，使我能吸取前面朗诵的人的经验。

可是，听着分数一次次增加，我还是控制不住我激动的心情。我听见心脏在鼓鼓跃动。在沸腾着血液，手也不住的抖了起来。语文老师似乎看见了我的紧张，在一旁鼓励我，安慰我，我才稍稍放松了一些。

又过了不久，轮到我上台了，我紧紧的捏着话筒，心跳得越来越快，手脚不住的抖动。

站在台上，我紧张的说不出话来，只见语文老师坐在第一排。她似乎又看出了我的紧张，向我投出了信任的一眼，露出了充满信心有魔力的笑容。

那一眼，流露出她的气魄与才华，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老师对我的期待。这是我所见过的，世界上最美的眼睛。

一笑，一眼，流露出惊人的神力，是一种名叫自信的神力。透过语文老师的眼睛，刺破空气，直插入我的心灵。

老师把信心给了我，把充满信心的眼神给了我，我深深地鞠了一躬，开始朗诵，中途没有停顿，比往常排练的任何一次都更加流畅，更加充满情感。朗诵结束后，全场掌声不断，我激动万分看向语文老师，她向我投来了赞许的眼光。

我不会忘记：是谁在我有难的时刻给了我自信，给了我信心。她开启了青春，是我的青春摆渡人。