关于校园的风景作文（《校园趣事》）

第1篇：关于校园的风景作文

我心中的校园风景线——操场。虽然没有美不胜收的假山池漂亮，没有风景如画的花园吸引人，没有宽敞明亮的教室令人向往，但那宽阔的操场里充满了我们的欢声笑语。

我们的操场面向北边，它是一个椭圆形的，周边有许多五颜六色的小花，操场的外圈是红色的跑道上面有几条白色的跑线，内圈是生机勃勃的绿色橡胶草坪，里面有篮球架和足球场，那里时常回荡着我们欢快的笑声。

有时是热闹欢腾的，下课铃一响，同学们都蜂拥而出，冲到了他们的“欢乐圣地”——操场。操场上有的人在打篮球，他们先使劲拍了几下球，然后抱着球，跃了起来，一伸手就把球扣了进去，只听“啪”的一声，“耶！扣中了！”；还有人在跑步，右脚前左脚后，“砰”的一声，他们似离弦的箭飞快地冲出了起跑线，一转眼一个高个子大哥哥赢得了冠军，兴奋得手舞足蹈。

有时它却不是最欢腾的，比如说星期一举行升旗仪式时，学校的操场就是庄严隆重的。那旗杆是银白色的，闪闪发亮，笔直笔直地站在那儿，任凭风吹雨打，它都屹立不倒！那五星红旗红艳艳的，五颗金灿灿的五角星更是耀眼夺目，迎风飘扬着！我们穿着校服，戴着崭新的红领巾，排好队，面向国旗肃然起敬。

操场上留下了我们每一个人的欢笑和身影，它带给我们的快乐最多，已成为我心中最闪亮的一道风景线！

第2篇：关于校园的风景作文

“咚咚咚！”走进校园，花的芬芳扑鼻而来，只见同学们穿着整齐的校服，耳边传来清脆而有力的鼓声、号声……原来，这是鼓号队在升旗仪式上，给全校同学表演呢！

以前，学校在选举鼓号队队员，我们班的同学纷纷踊跃报名，队员最多的，就是我们班的了。

第一天训练，学校规定在12：10分到，结果我们一兴奋，早到了。来的时候，门都没有开呢！接着，老师来了，带着我们那了鼓和鼓棒进了电脑房，因为以前学过的关系，我看着乐谱努力的敲着，没几下就练会了。可坐在我旁边的慕容雪，只能对着乐谱发呆。我问她，怎么不练习啊！慕容雪轻轻地说：“我以前没学过，看不懂这谱子，我不会。”我听了，对在一旁的，敲得和我一样好的洛樱说：“我们一起教慕容雪吧，她不太会。”洛樱笑着对我点了点头。

洛樱教第一段，她教得特别好，先教慕容雪读乐谱，再让她背，最后让她敲，慕容雪一下子就学会了！而且敲得比较好。在我教的时候，慕容雪出了点儿小差错，可很快，第二段她也学会了。

当慕容雪连起来敲完一整段的时候，我和洛樱笑着向她竖起大拇指，说：“敲得都快比我们好了！”慕容雪牵起我和洛樱的手，说：“因为有好老师教的呀！”

周一的升旗仪式上，鼓号队队员们都奏得特别好，清脆的声音在校园里回荡。

校园里最美的风景，不是花的芬芳，不是鸟的歌唱，是我们的友谊团结在一起奏出的美妙乐章！让我们用心灵记录下这最美丽的风景。

第3篇：关于校园的风景作文

夕阳西下，天空披上了神秘的红色薄纱，我背上了沉重的书包，感觉既颓丧又隐着无限的感慨，信步走在校园中，微风徐徐的吹着，却吹不散我的心事，树叶纷纷落下，彷佛也在数落我的不是，一阵浓郁的桂花香扑鼻而来，好像为我的心头注入一阵暖流，眼前的景色也好像变得朦胧而美好，安慰着我失落的心灵。

突然一幅泼墨山水画就这样跃进了我的眼眶中，高耸插入天际的大王椰子，矗立在两旁，伴我而行；一丛丛翠绿的小草沿着平静无波的池畔延展，橘红色的落日洒在水面上，垂柳映衬着小桥，彷佛进入宋词的世界，感觉格外的美丽、朦胧且宁静。我坐在草地上，看着四周高高低低的丛木，感觉心中豁然开朗。闭上眼睛，我想象自己是正在深山里禅修的和尚，感觉心情特别的宁静，与万物、风声和这一池湖水全融为一体。

一阵吆喝、欢呼声传进我的耳里，我沿着声音的方向走去，一群人正为了那一颗红球，使出了看家本领，将球小心的“送”进小小的篮框里，他们激动又精采的表演，让我目不转睛。突然一个听着音乐，正在慢跑的人，采到一个塑胶袋，跌了个四脚朝天，滑稽的模样，令人不禁哈哈大笑，在这宁静的校园里，在这喧哗的校园里，我悲伤的心情好像全部获得释放。

夕阳映照在我的脸庞，我仰着头，迎接着暖暖、粉红的余晖。我放下书包，放下这沉重的负担，同时也将一日的疲劳，考试带来的压力与沮丧都抛到九霄云外，快步的加入追逐“小红球”的行列，球场上多了我的吆喝声，校园中也增添了我照张笑脸。这美景成了校园中成长的喜悦。

第4篇：关于校园的风景作文

校园生活是五彩缤纷、生机盎然的，而我们的眼晴就像一个个镜头，无时无刻捕捉着校园每一处的亮丽风景，永久地珍藏在我们青春写真集里，翻开写真集，往事如泡泡般浮现在我们眼前，它记录了我们成长的点点滴滴。

镜头一

我们正在上自习课，有的同学正咬着笔杆，皱着眉头聚精会神地沉思着难题，面容严峻；有的同学正在拿着满分作文津津有味的欣赏；有的同学组成一个学习小组，正轻言细语地讨论着题目，还有着细微翻书声的教室里，一个个求知的同学构成了一幅亮丽的校园风景画。

镜头二

语文课上，大家正进行一场如茶似火的辩论会，一、二组为正方，三、四组为反方。他们就如两国交战，教室就是他们的战场，正方陈述完自己的观点和现由后，反方立即站起反驳，你不让我，我不让你，硝烟迷漫，尽情地以舌论战。

镜头三

生活应劳逸结合，不可过度辛劳，我们的最爱莫过于体育课了，因为它不仅仅是我们锻炼身体的时间，也是我们紧绷着的神经得以解放的时间。瞧！操场上生机勃勃，有的在推铅球；有的在跑步；有的在做立足跳远……欢声笑语在蔚蓝的天空中荡漾，身穿清一色的身影充满活力，仿佛一幅色彩和谐的油画，成为校园最美一道风景线。

白驹过隙，光阴似箭，许多东西随着时光的流波而消逝，然而校园的一道道风景线却是永恒的，它宛若流星，划过属于我们的那一片天空，虽然暂却记录着我们的青春，风儿从我们心中吹过，吹走我们的疲惫，吹走我们的泪水，却吹不走我们的记忆。

第5篇：关于校园的风景作文

我的好朋友婉儿，她是我们学校的一道风景线！

婉儿是一个尽职尽责的人，在快要期末考试的前几天，我还有几道题不会，我急得直跺脚，眼泪像断了线的珠子掉了下来。这时候婉儿就走了过来，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地问：“你怎么了？有什么事情吗？有没有我可以帮到忙的？”我擦了眼泪说：“就快考试了，可我还有几道题目不会做！”婉儿微笑着、温柔地说：“别担心，我来教你做。”说完就拿起了笔仔仔细细地教我先算什么？再算什么？最后怎么写？教得一清二楚。草稿纸上全是密密麻麻的解答公式，教完后还给我出了几种相同类型的题。有时做错了，她也不烦躁，还是细心地为我讲解，直到我弄懂为止。

她的字也写得非常好看，方方正正，一点也不歪。她每一笔都很认真，每次写完作业时，眼睛死死地盯着本子，仿佛整个人都要钻进本子里去了，她的一手好字经常受到老师的表扬！

她很乐观，每天都开开心心的，脸上都挂着甜甜的笑容。心里像住着一个温暖的大太阳。

她总是为我们带来快乐、欢笑，给我们枯燥的校园生活带来一抹明亮的色彩。她就是我们学校最亮丽的那道风景！我真要向她好好学习啊！

第6篇：关于校园的风景作文

仔细观察，阳光洒在大地上，窗外，声音、景色，犹如跨世纪的画作般，一切，都是那么的不真实，五颜六色的颜料正妆点着这个校园，建筑的轮廓勾勒出这幅美丽的图画。

风，总像长不大的顽皮小孩，喜爱拨弄树的琴弦，时快时慢，在校园的这一角，一望过去，成排阿勃勒像卫兵般的站着，风，这时也加入了，在阳光照射下，金黄色的树枝在左右摇曳，风想到，何不举办个小小音乐会呢？于是，当起指挥，一切都在他的指挥下进行着，经过时，总忍不住驻足，放眼望去，树和花草和谐的摆动着，枝桠上的鸟儿也来回旋转，跳着优美的舞蹈，一圈一圈，身体滑出美丽的弧形。看！多么自由自在；看！多么优雅美妙；看！多么热情奔放，它们就像是活泼的少女，洒脱着青春，等着别人喝采。

大老远，加油欢呼声传入耳际，一下子，拍手声紧接着，吶喊的热血奔腾，双手因使力而握拳，高举，振臂高挥，激动的站了起来，场上，汗水结晶从脸上滑落下来，一滴一滴，似乎也代表了计分表上的心血，个个努力得到，可能是致胜的一分。汗水淋漓的操场，也是一座舞台，舞台上，球员们各各想大展身手，球在人群间穿梭，镁光灯在照耀着，每个人都像一颗星星，闪闪发光，吸引人的目光，但，人群之中，总有一颗最亮眼的，像磁铁般吸牢着，每一双眼睛，凝视，这挥洒的园地，展现着，每个人的热情。

“哗！哗！”座落在校园的一隅，每当北风吹起后，就再也没有了吵杂，没有了人群，没有了水声，池内，曾经冰镇着身体，奋勇向前的毅力，哨声后，每一个身躯，这里，或许曾经包含了梦想与希望，因为它正倒映着梦想的蓝图。正如艾青所谓的“让青春去激起，一片雪白的赞叹”在水声荡漾中，我隐约朦胧的看见。

校歌响起，耳熟能详，彷佛提醒着学校悠久的历史，引领我穿越时光隧道，原来，为了学校，许多人奔走、筹备，校园内的一砖一瓦，都是用汗水背后的努力所换来的，校园不知经过了多久，仍屹立不摇，我相信，以后跨过校门，必会怀着一颗不同的心，体育馆的名称似乎正提醒着我们，里面的相片和校训都来自于以前的努力，尽管过了很久，些许斑驳，但，每次一望过去，心都是彩色的。

打开窗，却发现外面一片绿意，走出教室，双脚踩在草地上，感受柔软的爱抚，窗外太阳洒下了金黄色的亮粉，从树木间的空隙掉落在碧绿的草地上，为绿上了一成金色粉底，柔软的草地轻轻点头，亮粉也落在操场上，一闪一闪，和球员们奔跑的身影交织在一起，闪闪发光，耀眼的映入眼帘，在阿勃勒树上，连叶子也染成金黄色的，内心深处，有种期待像小种子般萌芽，为这美丽的校园风景增添不少丰采，闭上眼睛，一阵风吹过，心中那颗希望的种子散播到每个人的心里，为这校园开出一朵灿烂且缤纷的花朵，此时此刻，在校园中的每个人，想必都漾起了一抹希望的微笑了吧！