教育孩子爱哭方法有哪几种（5个办法教你处理孩子哭闹）

语言发育迟缓的孩子总是伴随着一些行为难题，比如哭闹，任性，不听话等等，如果不能处理好这些难题，那么孩子的语言矫正就无法得到进展，关于孩子的情绪应对该如何解决呢？

有位妈妈问：我们家孩子快5岁了，语言发育迟缓问题多，一不如意就崩溃大哭，怎么哄都哄不好，进了康复机构大门，就躺在地上哭闹，怎么办？我告诉你啊，打他，哄他，吓唬他，这些办法都不合适。用一个激动的情绪，去处理另一个激动的情绪，只会导致负面情绪叠加。应该怎么做呢？我从儿童心理学角度，给大家总结了5个办法。为孩子设立合理的行为界限，同时又给他们情绪宣泄的出口。让他们的情绪安全落地，顺顺利利的完成一整天的语言矫正课程。

第一、预防情绪升级。孩子的情绪不是毫无理由的突然爆发出来的。如果你硬碰硬，马上制止、责备，忽视了孩子的感受。他们的情绪才会升级，变成躺在地上打滚，大哭大闹。

你要先肯定孩子的感受和需要。比如对他说，你很喜欢这个玩具，想马上就带回家。我看一下这个玩具好吗？这个小汽车和家里的小汽车有什么不一样呢？哦，你喜欢红色的小汽车啊，类似这样的话让孩子感到你在乎他的需要，在乎不代表满足，但可以有效打断孩子的情绪。

有了这样一个情感的联系做铺垫，接下来孩子也更容易接受拒绝。而且啊这样的一问一答都是让孩子在思考的，调动了他的理性大脑。理性大脑是负责控制情绪的，他一旦被激活了，对预防接下来的大哭大闹有好处的。

第二，用温和的方式坚守界限。如果你认为不能买，那么就不买。不要让孩子感受到你的动摇。在拒绝他之前，可以问他，你还记得我们来之前怎么说的吗？今天我们没有买玩具的计划。

第三，多角度共情。有了前两步的铺垫，孩子很容易从大哭大闹，缓解为小哭小闹，这都很正常，你可以继续共情，宝宝真乖，我知道你喜欢这个玩具车，我也很希望把它买回家。

这里边有一个沟通的技巧叫真希望，站在孩子的角度去表达，很容易达到共情理解。

第四，替代方案。父母坚持拒绝还不行，还要寻找替代方案来满足孩子。把孩子从对立面拉回来。比如说不能买，但是我可以陪你在这里玩一会儿，拿出笔和纸对孩子说，嗯，我会记下来你喜欢这个小汽车，这就是你的愿望清单。等你过生日的时候，我送给你好吗？

坚持使用这四个方法，应对小孩子哭闹，任性，非常管用，不但可以有效的安慰孩子，还能提高孩子对情绪的认知管理。